關於大學生社群服務的活動總結
做為一名90後的大學生，社會實踐可以培養大學生的綜合素質;鍛鍊實際工作能力;使大學生積極的接觸社會、瞭解社會。同時，加強了同社群居民間的交流，促進和諧社群建設。促進學校與社群之間的交流，增強同學們的.社會責任感，提高社會實踐能力和動手能力，提升志願服務他人的意識，豐富學生的社會經驗，讓更多的人參與到志願者的行列中來。
現將具體內容向院團委及學生會彙報如下：
一、活動過程
活動之一：電腦義診服務區：
針對社群中有故障的電腦，進行維修，故障不能排除的，給予幫助建議;若是桌上型電腦，應登門進行服務;
活動之二：愛心服務站：
a.清掃工具在街道、牆體處打掃衛生;
b.組織同學進行義務家教服務;
c.採集與居民日常生活相關的生活科普知識供大家參觀。
d.以社群孤老病殘和下崗失業等生活困難群體為重點物件，透過“一助一”、“多助一”、集體結對等形式，開展送溫暖服務活動;
活動之三：社群陽光體育：
組織學生與社群居民一起進行體育活動，主要以社群情況而定。
二、活動自我評估
總體而言，這次以“為構建和諧社群貢獻自己的一份力量”為口號的團日活動，準備階段，活動階段，總結階段都很成功。
成功的原因主要有以下幾點：
1、準備充分
策劃階段：根據各班班級調查，先由電信1001、1003兩班集體協商，並積極與玉蘭街社群主任聯絡徵求社群同意，並商量活動舉辦方式以及內容;
準備階段：利用課餘時間，電信1001、1003兩班集體協商活動的相關事項，準備活動必備物品，及時將活動資訊通知給全班同學;
活動階段：兩班班長、團支書共同負責，其他班委協同，組織參加人員有序開展活動。
2、密切配合
活動期間由兩班班長，團支書全權負責。，在其他班委的協同下，同班級同學積極溝通，有序的進行準備工作。
3、分工具體安排合理
①活動由兩班班長、團支書總體負責;
②宣傳委員負責宣傳活動;
③生活委員，學習委員等協同負責;
④攝影人員2名;
對於此次團日活動出現的問題，也有待改善：
做好準備工作，例如集合時間較長。
三、活動結果及意義
1、透過這次活動，做為一名90後的我們不僅在一定程度上提高社會實踐能力和動手能力，提升志願服務他人的意識，豐富學生的社會經驗，使大學生積極的接觸社會、瞭解社會。
2、促進學校與社群之間的交流，加強了同社群居民間的交流，促進和諧社群建設。