中班語言活動教案：《水果屋》
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的中班語言活動教案：《水果屋》，希望能夠幫助到大家。
中班語言活動教案：《水果屋》1
活動目標：
1．瞭解故事內容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2．知道一幅圖可以用一段話表示。
3．透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、觀察圖片。
――“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這麼高興啊？”
幼兒自由閱讀圖書。
二、討論交流。
1．說說故事裡發生了哪些事？
2．尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。
3．重點觀察角色的表情和動作，猜想角色的心理活動：
――“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們為什麼不高興了呢？”
――“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什麼？”
“這麼多水果將屋子都佔滿了，該怎麼辦呢？”
4．繼續看熊貓媽媽和熊貓寶寶怎樣解決問題的。
三、完整欣賞：
1．完整聽賞故事。
2．老師說故事中的一段，幼兒尋找相應的圖片。
3．請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。
活動反思：
《水果屋》是一篇充滿童真的故事，它以歡樂、溫馨的故事情節吸引著孩子們，角色清晰可愛，場景簡潔美麗，使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。教師在帶領孩子欣賞故事，閱讀圖書的同時，應注意提醒孩子們細心觀察角色的表情變化，引導孩子們大膽猜測角色的心理活動，並嘗試用自己的語言表達出來。孩子在課堂上能安靜地傾聽故事，翻閱圖書，並按照一頁一頁的順序來閱讀，形成了良好的、井然有序的閱讀習慣。但值得一提的是，教師在上課時，應更加放手讓孩子們去獨立閱讀故事，揣摩故事情節的發展，而不應限制幼兒，過多的干涉幼兒，讓我們的孩子能更自信的把自己的想法講出來。
中班語言活動教案：《水果屋》2
一、活動目標：
1、瞭解故事內容，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2、在瞭解故事內容的基礎上能大膽用語言表達自己的想法。
3、感受秋天水果豐收的喜悅，在學會合作的同時體驗設計水果屋的樂趣。
二、活動準備：
水果屋大掛圖、秋天水果圖、各種水果教具、屋子
三、活動過程：
(一)教師帶幼兒觀看“果園”，感受秋天水果豐收的景象。
1、出示P1，提問：“果園裡有哪些水果?它們是什麼樣子的?”
2、教師以“這是誰的果園?(熊貓媽媽的)”引出故事。
(二)邊看PPT，教師邊講述故事。
1、教師講故事：從開頭講至“…… 怎麼辦呢?”
2、提問：“誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法”?
引導幼兒大膽講出自己的想法。
3、教師出示水果屋圖片。
引導幼兒觀察“屋頂(牆上)上有什麼?用什麼做的門(窗)?”
啟發幼兒講述。
4、教師繼續講故事，“熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什麼事情?”
(三)幼兒完整欣賞故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問：“熊媽媽和熊寶寶蓋了間什麼?他們是怎樣蓋的水果屋?”
引導幼兒完整學說“用××做屋頂，用××做牆，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。”
(四)幼兒分組設計水果屋並大膽講述。
1、出示水果圖片讓幼兒根據水果特點塗色。(播放故事錄音)
2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據故事內容貼上相應的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了!熊媽媽的果園裡到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。
一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園裡採摘水果。它們摘了一個又一個，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在後面使勁地推，“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦”，他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這麼多的水果，高興得說：“今年可有水果吃了。”
可是，水果好多呀，屋裡塞得滿滿的，連院子裡堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺，在院子裡走來走去。小熊貓著急地說：“媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎麼辦呢?”熊貓媽媽想了想，大聲說：“有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。”
第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做牆、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家裡來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。
中班語言活動教案：《水果屋》3
教學目標：
1.瞭解故事內容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2.知道一幅圖可以用一段話表示。
教學準備：
1.幼兒用書、教學掛圖。
教學過程：
1.觀察圖片：
——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這麼高興？”
幼兒自主閱讀圖書。
2.討論交流：
說說故事裡發生了哪些事。
尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。
重點觀察角色的表情和動作，猜想角色的心理活動：
——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們為什麼不高興了呢？”
——“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什麼？”
“這麼多水果將屋子都佔滿了，該怎麼辦呢？”
繼續看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎麼解決問題的。
3.完整欣賞：
完整聽賞故事。
老師說故事中的一段，幼兒尋找相應的圖片。
請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。
中班語言活動教案：《水果屋》4
活動目標
1.幼兒能安靜地傾聽故事內容,理解故事情節。
2.學習用較連貫的語言講述水果屋的組成。
3.感受秋天水果豐收的喜悅,體驗設計水果屋的樂趣。
活動重點
幼兒能注意傾聽故事內容,理解故事情節。
活動難點
幼兒會用連貫的語言講述水果屋的組成。
活動準備
故事錄音、PPT、塗色的.各種水果圖片、蠟筆、膠水
活動過程
一、教師帶幼兒觀看"果園",感受秋天水果豐收的景象
1.出示P1,提問："果園裡有哪些水果？它們是什麼樣子的？"
2.教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。
二、邊看PPT,教師邊講述故事
1.教師講故事：從開頭講至"……怎麼辦呢？"
2.提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？
引導幼兒大膽講出自己的想法。
3.教師出示水果屋圖片。
引導幼兒觀察"屋頂（牆上）上有什麼？用什麼做的門（窗）？"啟發幼兒講述。
4.教師繼續講故事,"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋,還做了什麼事情？"
三、幼兒完整欣賞故事。
(1)教師完整講述故事。
(2)提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什麼？他們是怎樣蓋的水果屋？"
引導幼兒完整學說"用××做屋頂,用××做牆,用××做門,用××做窗,蓋了一間美麗的水果屋。"
四、幼兒分組設計水果屋並大膽講述。
1.出示水果圖片讓幼兒根據水果特點塗色。（播放故事錄音）
2.教師出示房子圖片,讓幼兒根據故事內容貼上相應的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了,水果豐收了！熊媽媽的果園裡到處都是水果,紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了,熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。
一天,熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園裡採摘水果。它們摘了一個又一個,裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉,熊貓媽媽在後面使勁地推,"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦",他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這麼多的水果,高興得說："今年可有水果吃了。"可是,水果好多呀,屋裡塞得滿滿的,連院子裡堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了,只好睡在外面。天好黑好冷,熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺,在院子裡走來走去。小熊貓著急地說："媽媽,我們沒地方坐、沒地方站,也沒地方睡覺,這可怎麼辦呢？"熊貓媽媽想了想,大聲說："有了,有了,我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早,熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做牆、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們,熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家裡來做客,他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞,高興極了。
中班語言活動教案：《水果屋》5
活動目標：
1對故事有閱讀興趣，能認真閱讀並樂於表達。
2瞭解故事內容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。
3知道一幅圖可以用一段話表示，嘗試評價角色。
活動準備：
資源包材料：教學課件（水果屋），教學cd（水果屋），幼兒讀物（水果屋）。
活動過程：
1觀察圖片，自主閱讀。
（1）教師演示教學課件（水果屋）扉頁，提問：你們看到了誰？熊貓媽媽和熊貓寶寶為什麼這麼高興啊？（幼兒猜測後）是不是像你們說的這樣呢？看看書就知道了。
（2）幼兒自主閱讀圖書。教師巡迴觀察。
2討論交流，瞭解故事內容。
（1)提問：誰來說說故事裡發生了哪些事？
（2）請幼兒找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一副圖，重點觀察角色表情和動作。
猜想角色的心理活動：
熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們為什麼不高興了呢？
猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什麼呢 ？
這麼多的水果將屋子都佔滿了，該怎麼辦呢？
（3）繼續看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎麼解決問題的。
3 觀看課件，完整欣賞。
（1）完整欣賞故事。
（2）教師說故事中的一段，幼兒尋找相印的畫面。
（3）請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找畫面。
4評價角色，新增經驗。
(1)提問：對於這個故事，你們還有不明白的地方嗎？
（2）提問：你們喜歡故事中的熊貓媽媽和熊貓寶寶嗎？為什麼？如果你們是熊貓媽媽，會想什麼辦法呢？
活動建議與提示：
1本活動的重點是喜歡閱讀故事，瞭解故事內容，知道一幅圖可以用一段話表示，難點是觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色心理活動和語言。
2提供水果屋的操作材料，供幼兒在美工區拼拼說說，引導幼兒蓋出多種不同的水果屋。將教學cd投放到表演區，供幼兒親聽，講述故事。
3請家長和孩子一起閱讀故事，表演故事。
附：故事
水果屋
熊貓家的果園豐收了。熊貓媽媽和熊貓寶寶看著這些水果高興極了。熊貓媽媽和熊貓寶寶摘下豐收的水果，一車一車地把水果拖回家。
唉呀，屋裡堆滿了，連門都快堵住了。
這一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶沒有辦法，只能睡屋外了。
第二天，熊貓媽媽想出了個好辦法，用水果搭了一幢水果房子。蘋果砌的牆，葡萄做的梁，屋子裡的傢俱也都是水果做的。
熊貓媽媽和熊貓寶寶請來了許多小動物到水果屋裡來做客，大家一起高興的品嚐著水果。