幼兒園小班語言活動：想長腳的紐扣
目標：
1、傾聽故事,體驗小紐扣實現願望的喜悅心情。（傾聽故事,願意大膽表達自己的想法。）
2、願意大膽表述自己的想法。（學說小紐扣和小動物借腳的對話,體驗小紐扣心情變化。）
活動準備：
小雞、小貓、蜈蚣的教具各一個、一粒貼有五官的紐扣、一串項鍊
活動過程：
一、產生懸念
1、教師手拿紐扣。"有一粒紐扣,很想跟別人一樣可以走來走去,到別的.地方去看看。可是,它沒有腳,怎麼辦呢？你們誰能幫幫他嗎？
2、幼兒講述自己的想法。
3、你們想出了這麼多有用的辦法（真棒！）,讓我們來聽聽小紐扣最後長腳了沒有？
二、傾聽故事
1、教師操作教具,講述故事第一部分。（從"有一粒小紐扣,光溜溜"到"小紐扣多麼想到處去看看"）
（1）、"小紐扣為什麼想長腳？
（2）、小紐扣向誰借了腳？（小雞、小貓、蜈蚣）
（3）、小紐扣想到了一個好辦法,向別人借腳啊！小紐扣看見小雞走來,它是怎麼問的？
（4）、"喵喵喵（教師做動作）走來了一隻小貓。我們一起幫小紐扣向小貓借腳嗎？我們一起來說說看（幼兒群講：小貓,你把腳借給我好嗎？）"
（5）、瞧！蜈蚣爬過來了,我們再幫小紐扣問問？（幼兒群講：蜈蚣大哥你有這麼多的腳,借兩隻給我好嗎？）"
（6）小雞、小貓、蜈蚣都不肯把腳借給小紐扣,小紐扣沒有借到腳,真傷心,這時候來了個小朋友,發生了什麼事？咦,小紐扣要向小朋友借腳嗎？讓我們繼續聽下去。"
2、教師講述故事第二部分。（從"喲,多漂亮的小紐扣"到結束）
（1）"小朋友看見小紐扣怎麼做了,小紐扣有沒有長出腳？"
（2）"它跟著小朋友幹了什麼事？你覺得它的願望實現了嗎？為什麼？"
3、請幼兒完整傾聽故事一遍。
三、想像活動
1、說說小石頭前後的心情變化
（1）"小紐扣問誰借了腳？這些動物把腳借給他了嗎？如果是你,你現在的心情是怎麼樣的？（難過、傷心、生氣）"
（2）"小紐扣雖然最後還是沒有長腳,但它感覺就想長了腳一樣,因為到處去看看的願望實現了。現在的小紐扣心情怎樣？
2、如果是你,你想帶小紐扣去哪裡？幹什麼？