關於中班玩沙活動教案3篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班玩沙活動教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中班玩沙活動教案 篇1
設計意圖：
基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進行了這個主題後，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進行一些引導，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中。
活動目標：
1、透過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：①沙是細小的、鬆散的、一粒一粒的；②沙有粗有細；③沙不溶於水；④溼的沙可進行造型。
2、初步理解沙與人類的關係，發現沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。
3、透過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養幼兒的探索嘗試精神。
活動準備：
玩沙工具六套；自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；過濾沙網；製作沙捶所需的.酸奶瓶或易拉罐。
活動過程：
一、以玩沙包、沙球帶幼兒匯入學習活動，引出活動課題。
二、透過分步嘗試活動，並聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特徵。
1、第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙透過摸、捏、搓等方式，發現沙是細小的、鬆散的、一粒一粒的。
2、第二步嘗試：沙網篩沙，引導幼兒發現，篩沙時得到的兩種沙有什麼不同？（粗、細不同）
3、第三步嘗試：引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶於水的一種自然物質。
4、第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用幹沙和溼沙進行造型，總結那種沙利於造型。
三、幫助幼兒初步瞭解沙給人們帶來的好以及它與人類的關係。
四、自制樂器——沙捶，進一步擴大幼兒對沙的認識。
活動反思：
這節課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發現，幼兒的觀察能力是很強的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動，孩子開心，老師輕鬆。
中班玩沙活動教案 篇2
活動目標：
1. 激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。
2. 體驗沙中作畫的樂趣。
活動準備：
1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鑽有小孔)。場地：乾淨的沙池。
2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶(用水調製各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份
活動過程：
1. 以談話的方式引出活動：
師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的?
幼：用蠟筆在紙上畫畫。
師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地裡作畫，你們想用這些工具在沙地裡畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什麼不一樣?
2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。
3.將幼兒分成四大組，分別佔據沙地四個角規劃的區域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容;必須大小班幼兒共同完成)。
4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。
延伸活動：
1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什麼辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?
2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之後在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋後，然後用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最後用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好後稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。
3. 幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。
中班玩沙活動教案 篇3
一、活動目的：
1、發展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵幼兒能發揮想象力和創造力，願意與同伴合作。
3、透過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。
二、活動準備：
1、用兩條綵帶放置在沙地上，佈置成50—80釐米寬的“小河”， “小河”對岸堆有兩堆積木。
中班幼兒οοοοοο 50—80釐米
小班幼兒οοοοοο （小河） （積木）▓
中班幼兒οοοοοο
小班幼兒οοοοοο （積木）▓
2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。
三、活動指導：
（一）引題：
1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能幹的小馬！怎麼樣，你們有信心嗎？
2、小馬散步：
引導幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點的快慢改變跑的速度。
（二）小馬過河：
1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。
2、教師示範跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。
3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。
（三）小馬蓋房：
1、交待遊戲規則：每兩匹“小馬”（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。
2、遊戲重複進行，視幼兒情緒定次數。
（四）結束活動：
“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。