小班音樂遊戲活動教案《我愛我的幼兒園》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小班音樂遊戲活動教案《我愛我的幼兒園》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
可伴奏樂器（數碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。
【活動過程】
一、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師你好。
（唱出來，注意速度放慢）
二、練聲。
簡單的小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！
律動
三、匯入（引出課題《我愛我的幼兒園》）
師：瞧！多麼神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧！多麼美麗的.幼兒園啊！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師：幼兒園裡朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎？
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎？
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：我愛我的幼兒園，幼兒園裡什麼多？
生：朋友。
師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園裡朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什麼？
生：跳舞，唱歌
師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂？
生：快樂。
師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂！讓我們把四句話連起來說說看
五、學唱歌曲。
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎麼唱的？（影片）
節奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個
2、放音樂，加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱
八、小結。
師：今天的音樂課就上到這裡，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。（夏魏）
教學反思：
透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。