中班活動生日教案15篇
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班活動生日教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班活動生日教案1
活動設計背景
班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮
活動目標
1．能清楚連貫地談論自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語。
3．感受大家對自己的關心愛護，有愛父母的感情。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語
活動準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日
2. 幼兒會唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料製作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍
活動過程
開始環節：創設談話情景，引出話題
基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。
結束環節：大家懂得對自己的關心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報答他們
延伸環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。
教學反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過於興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。
中班活動生日教案2
一、活動背景與設計意圖：
在中班《關懷你我他》的主題活動中，我發現幼兒對小動物有特別濃厚的興趣，中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學反思。同時在觀察幼兒區域活動"找影子"遊戲的情況中，我發現：中班幼兒對於觀察推理非常有興趣。利用這個熱點，結合中班閱讀的必要經驗，我們設計了大圖故事書《小貓的生日》，在孩子熟悉的生活情景--過生日中，運用看看想想猜猜，啟發孩子學會從區域性猜測整體，提高孩子的觀察判斷能力，讓幼兒學會表述自己的猜測理由，以便更好的利用情景發展孩子的語言能力。
二、活動目標：
1、瞭解小貓過生日的特殊經歷，能在遇到問題後動腦筋解決，體驗共同分享的快樂。
2、仔細觀察事物的區域性特徵，進行合理的猜測，能正確地判斷事物整體，並學用完整的句子進行表達。
三、活動準備：
1、大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片)
2、配樂故事錄音片段
四、活動過程：
(一)利用摸袋，認識故事的主角--小貓
重點提問：
你覺得袋裡躲著的動物朋友是誰?
為什麼你這麼認為?
(二)閱讀照片，引發閱讀興趣
重點提問：
小貓遇到了什麼高興的事?
猜猜小貓生日會遇到什麼事?
小結：究竟小貓生日會發生什麼事?讓我們一起來看看故事書吧
(三)分段閱讀故事，觀察猜測小貓家來的客人
重點提問：
你看到發生了什麼事?
停電了，該怎麼辦?
小貓想出了什麼辦法?
小結：原來，遇到問題，只要動動腦筋，就能解決的，教案《中班語言活動小貓的生日公開課教案及教學反思》。瞧，小貓的屋子變亮起來。
重點提問：
小貓家來了哪些客人?
從哪兒猜出是這個動物朋友?
一共來了幾個朋友?
小結：只要仔細看，認真的想，就能從影子裡猜出是誰來了，這會兒小貓家熱鬧起來。
(四)操作遊戲，進一步嘗試猜測。
重點提問：
猜猜小動物會給小貓帶來什麼禮物?
遊戲：請孩子每人取一個禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋裡藏著什麼禮物，然後找到這樣禮物裝進禮物袋，最後將禮物送到小貓身邊。
(五)交流感受，分享快樂
說說找到了什麼禮物?你是怎麼猜出來的?
分享小貓帶來的生日禮物。
小結：大家在一起真是快樂，能一起解決問題，還能一起分享快樂，真是太美妙了。
教學反思：
幼兒園新《綱要》指出："要培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。"
閱讀首先是孩子對圖文並茂讀物的解讀，更重要的是在解讀過程當中培育孩子的一種思維、想象、情感，發展他的語言。因為學齡前兒童學習閱讀的特別性，這個年齡階段的兒童他們的閱讀絕對不是僅僅的閱讀文字，應透過多種方式多種途徑讓兒童來學習閱讀。
這節早期閱讀活動我主要透過四個環節來閱讀：
閱讀玩具---閱讀圖片---閱讀圖畫書--閱讀符號
首先第一個環節閱讀玩具。摸口袋。摸什麼呢?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內容裡面的人物形象。先給孩子們對閱讀重點的一個認知。接下來第二步出示一張圖片。這裡的閱讀材料不一樣了，閱讀的是重複了前面的人物形象和重點情節。由此導向讓孩子們去猜測，我們今天下面會有什麼問題呢，會有一個什麼故事發生呢?過生日。第三步也就是是主體部分，閱讀圖畫書。在每個情節進展的過程當中，人物形象是緊緊地扣在其中的。透過畫面中出現動物的區域性的非常有特徵的一種形象，例如兔子長長的耳朵、猴子細細彎彎的尾巴。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。因為每個孩子的前期經驗不一樣。象兩隻眼睛這幅圖，孩子們可能會猜測很多貓頭鷹啊什麼的。想到後面他們可能會反應過來，哦可能是停電了。還有象刺蝟這一幅畫孩子們也會猜測很多，小草，公雞。猜測的過程當中讓孩子的一種思維得到釋放，而當畫面呈現了孩子想象的結果以後，自己的成果也得到了一種驗證。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。櫃子裡的物品。給孩子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認知的那種探索的點。
閱讀玩具是一個實物，閱讀圖片單一圖畫形象，然後在進到閱讀圖畫書，進一步去了解故事內容的基礎上，我們還沒停止，再加重了一點，加深了一點要求，閱讀符號。也就是最後一個遊戲環節--找影子。因為符號的學習是兒童閱讀的重要方面。透過對符號的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發展。
我感覺整個活動效果還是不錯的，由於孩子對生日的相關經驗積累豐富，因此利用這個場景來激發孩子動腦筋回答問題非常有效，同時也比較容易體驗到共同分享的快樂。
其次運用從影子來猜測事物，很好的發展了孩子的觀察分析能力，對於孩子閱讀方法和經驗的積累是非常有必要的。
由於這是一個閱讀活動，所以在與孩子共同閱讀時，我側重引導孩子們表述自己猜測理由，並利用情景發展孩子的語言能力。
中班活動生日教案3
設計意圖：
孩子們都非常喜歡讀繪本，配合生動活潑的圖畫，聲情並茂地講述故事，對孩子永遠有著一股無法抗拒的魔力。《小貓的生日》的教學設計，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子在瞭解故事情節的同時，感悟好朋友之的親密關係。
活動目標：
1、在猜測過程中體驗動腦筋解決問題帶來的喜悅。
2、透過看看、想想、猜猜、說說來理解故事內容。
3、學用完整的句子進行表達故事內容。
活動準備：
大圖書、圖片、手電筒、小圖片
活動過程：
1、圖片匯入，引出故事主角，激發幼兒學習興趣。
師：今天我收到一張送給中二班小朋友的照片，我們一起看看是誰。小貓為什麼開心？你是從哪裡看出來的？它過幾歲生日？在過生日時，什麼事情讓你最開心？（幼兒自由表達）小貓過生日又會遇到什麼事情呢？讓我們一起來看看圖書。
2、看圖書理解故事內容。
（1）提出看書要求：睜大眼睛看仔細，把看到的先藏在心裡。
（2）集體看圖書1—3頁，並對內容進行提問。
師：小貓過生日那天發生了什麼事情？（停電了）哪一頁告訴我們小貓家停電了？
（3）出示圖2。
師：這是什麼？黑乎乎的房間裡怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西？小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出什麼好辦法？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？開啟手電筒會怎麼樣？
（4）教師拿出手電筒，找有趣的事物。
師：我們一起來找找小貓屋子裡都有什麼好玩的東西？（數數每個櫃子裡都有什麼？數量有幾個）
（5）教師小結。
師：有了手電筒屋子裡一下就亮了起來，能看清楚屋子裡的東西。小貓很開心，覺得自己很了不起。叮咚，叮咚，好像有客人來了，我們一起看看小貓家來了哪些朋友？
（6）集體看書4—6頁。
師：小貓家來了哪些客人？誰能找到小兔這一頁？明明是黑影子你怎麼知道是小兔子？
後面這一頁會是誰呢？最後這一頁肯呢個有點難這會是誰呢？
（7）出示圖7。
師：小貓家這下可熱鬧了，來了幾位朋友呢？客人們給小貓帶來了禮物，小貓也為朋友們準備了好吃的蛋糕。它們一起開心的開起生日派對。
3、教師和幼兒共同閱讀大書。
4、幼兒自主閱讀小書。
活動延伸：
回到教室互相講述。
中班活動生日教案4
活動目標：
1、認識常見的豆製品，知道其名稱和價值。
2、透過傾聽故事和觀察活動，知道豆製品的種類很多。
3、喜歡吃豆製品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆製品。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、透過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1、將香乾切成若干塊，牙籤、黃豆若干。
2、香乾，百葉，豆腐等豆製品。
3、實物：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。
活動過程：
一、遊戲活動：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師出示黃豆，提問：小朋友看,這是什麼？今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的遊戲，好嗎？
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作，然後請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請幾位幼兒猜，最後看誰猜得對。
二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆製品。
師：猜黃豆遊戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？
幼兒互相交流後,請個別幼兒回答。
師：在小朋友的後面和兩邊桌上的簍子裡，老師準備了很多東西，等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆製品。)
請小朋友說說自己拿的是什麼？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認識一下豆芽菜；拿豆漿的有哪幾個，說說黃豆寶寶怎樣變成豆漿的？還有豆腐等等。啟發幼兒說出這些豆製品的名稱，並且知道它們有一個共同的名字叫豆製品。(對於拿得不對的幼兒教師給予糾正，請他們將東西放到另一個簍子裡)
三、透過欣賞故事，進一步瞭解各種各樣的豆製品。
※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆製品都是我們平時吃的比較多的東西，其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認識它們呀？（想）
※師:今天呀，黃豆爺爺過生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆爺爺有哪些子孫呢？老師給你們講一個好聽的故事，《黃豆爺爺過生日》。
請小朋友仔細地聽一聽，故事裡：
1、哪些寶寶來給黃豆爺爺祝賀生日？
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？
※教師邊講故事邊出示故事中的豆製品實物：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結：黃豆爺爺今天特別開心，它的這麼多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！
四、實物分類，進一步鞏固對豆製品的認識。
透過這個故事小朋友又認識了一些豆製品朋友，現在你們身後的簍子裡還有很多東西，一會兒請小朋友看一看，是豆製品的就拿出來放在長方形的簍子裡，不是豆製品的就放在圓形的簍子裡。
五、請幼兒品嚐豆製品。
小朋友們找得又快又好!真棒！豆製品的種類真是太多了!豆製品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆製品營養可豐富了，它裡面有蛋白質和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養，經常吃這些豆製品還能增強抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!
黃豆爺爺今天特開心，他要請小朋友都來嘗一嘗豆製品寶寶，等會兒一人一個小碗，小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆製品叫什麼？味道怎麼樣？
(教師給每位幼兒分發一份豆製品)
附故事：
黃豆爺爺過生日
黃豆爺爺快要過生日了，黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
這天一大早，黃豆寶寶就站在門口等客人。等著等著，哈哈！真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是誰呢？是醬油；一位客人是黃色的，他是誰呀？豆油；還有一位客人是白色的，他是――豆漿。三位客人一起對黃豆爺爺鞠了個躬：祝黃豆爺爺生日快樂！黃豆寶寶想醬油、豆油、豆漿都是咱們黃豆做的，將來我做什麼好呢？
正想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎麼回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認識我們啦！我們都是爺爺的子孫呀！你看，豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”
黃豆寶寶聽了心裡想：咱們黃豆可真厲害！
過了一會兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕嚕”的聲音，抬頭一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路。”黃豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪裡去啊？”輪胎說：就上你家啊！今天咱爺爺過生日！“什麼什麼？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸著鬍子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺的乖孩子！真好！真好！”
黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大啊！
活動反思：
本次活動在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現在：
1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、透過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、透過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友，瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆製品的名稱和味道。
小百科：大豆一般都指其種子而言。根據大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
中班活動生日教案5
活動目標：
1.欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節發展線索。
2.初步嘗試有節奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3.體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。
活動準備：
1.音樂《生日歌》。
2.根據兒歌內容準備相應的圖示。
3. 雙響桶若干。
活動延伸：
活動區提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。
活動過程：
一、創設情景，談話匯入：
播放《生日歌》
師：這是什麼歌呀？什麼時候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時候有誰來參加？
二、按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。
1.師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？
師：過生日沒有人來參加會感覺怎麼樣呀？
師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎麼辦呢？（引導幼兒猜測）師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎麼做的？（聽錄音）
2.師：小老虎想到了什麼辦法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔），它會和小白兔怎麼說？
我們來聽聽小老虎是怎麼說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領幼兒集體說）
3.師：小白兔會不會去呢？
4.師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎麼接電話的？（聽錄音），小白兔願意去嗎？是什麼原因連過生日都不去？（畫出相應圖示）
5.小兔受了欺負心裡怎樣？
師：我們一起來學學小兔生氣時說的話，（集體說）誰願意一個人來學學小狗熊說的話？
6.集體進行打電話遊戲，鞏固角色對話。
教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。
交換角色再次打電話一次。
7.唉！小白兔不願意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片），小老虎會和小狗熊怎麼說？我們來學一學？
那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎麼接電話的？（聽錄音）
8.師：小狗熊想不想去，是什麼原因呢？（畫出相應圖示）小狗熊接電話時心裡怎麼樣？
我們來學學小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示範）。
9.教師與幼兒扮演角色進行打電話遊戲。
10.師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心裡會怎麼樣？（出示哭泣的老虎）
11.師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真傷心，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？
師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手裡拎著什麼呀？
12.師：小白兔、小狗熊不是不來麼？怎麼又來了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什麼呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現在知道它們為什麼要來了吧？
師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什麼呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什麼了？（出示過生日場面畫）教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的生活中也要團結友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？
三、欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話。
1.師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？
2.師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個節目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器--雙響桶我們一起來練一練。
3.帶領幼兒利用雙響桶邊打節奏邊朗誦兒歌。
四、結束活動。
師：你們練得真不錯！等會我們去參加小老虎的生日會。
中班活動生日教案6
活動目標：
1.能正確判斷9以內的數量。
2.知道相鄰數之間的關係（後面一個數比前面一個數大，前面一個數比後面一個數小）。
3.能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.教具：課件快樂的瓢蟲
2.學具：幼兒操作材料
活動過程：
匯入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。
一、正確判斷9以內的數量。
1、看課件p1：
（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什麼聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。
（2）這麼多小兔子一起過生日，有幾隻小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪裡不一樣？
2、引導幼兒觀察兔子手裡的點子，幼兒一一準確地說出點子的'數目。
3、教師出示房子，引導幼兒觀察。
（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？
（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎麼知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。
（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：為什麼ⅹ號房子是這隻兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）
二、理解相鄰兩數之間的關係。
1、教師出示花環、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環送給它們，請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。（運用包含的操作，發現花環彈回來了）
2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。
3、提問：剛才兔子說了什麼？再請幼兒送一送
4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，並說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。
三、幼兒操作：給兔子送賀卡。
1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然後在信和兔子之間連線表示。
2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。
3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。
中班活動生日教案7
一．活動目標
1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。 2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。
二．活動準備1.生日歌一首
2.《會唱歌的生日蛋糕》影片
3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張
三．活動過程
1.匯入
播放生日歌
（1）小朋友這是什麼歌曲啊？
（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？
（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”
2.第一次幼兒靜聽故事
（1）故事的名字叫什麼啊？3.第二次播放故事
(1)故事裡面都有什麼動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢4.第三次分段播放故事
（1）這個蛋糕是誰做的啊？
（2）他們是給誰做蛋糕的呢？為什麼要做蛋糕呢？（3）（學習“誘人”）小朋友們知道誘人是什麼意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什麼意思嗎？妙計了就是好極了的意思。 5.第四次播放故事
（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？
（2）他們為什麼要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）
活動結束
中班活動生日教案8
設計意圖：
《綱要》在科學目標裡明確指出：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，透過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關係，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。
活動目標：
1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；
2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；
3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。
活動準備：
1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）商品標籤、購物劵、1-24的數字胸卡分類櫃、統計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員
2、知識的準備：學習正確運用數量詞、如：
活動過程：
一、教師引出話題，激發幼兒興趣
1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信裡說什麼了？（教師出示信）
2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什麼呢？（禮物）
二、超市購物，為小貓送禮物
1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。
2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。
三、參加生日派對
1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。
2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"
3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的多少
4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。
中班活動生日教案9
活動設計背景
4歲左右的幼兒已經開始掌握計數活動，並學會按計數活動的要素進行計數，形成了最初的數概念，根據幼兒計數能力發展的順序，培養幼兒計數技能，提高幼兒手口一致的點數能力，我特制訂了此活動。
活動目標
1.主動參加計數活動，體驗多種形式計數的樂趣。
2.複習1-5以內的點數及認數，能手口一致，學習按數取物，並知道數字的實際意義。
3.能用語言大膽表達操作結果。
教學重點、難點
1.1-5以內的數能手口一致是本節課的重點。
2.用語言表達是本節課的難點。
活動準備
《生日快樂歌》音樂磁帶，玩具小動物4個v小狗、小貓、小羊、小豬w實物蘋果2個，小魚3條，骨頭4根，5以內數字卡，蛋糕圖片1張v蛋糕上面有5支蠟燭w，操作盤幼兒人手一個，積木若干，衣服一件。
活動過程
一．情景匯入
老師：“今天有一位特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎”？
出示玩具小豬，老師：“這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什麼嗎？
因為今天是小豬的生日，小豬過生日，老師要送他一件禮物，一件漂亮的新衣服，現在我們給他穿起來。”
二．演示。
1.老師：“小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，並送來了許多的禮物。”出示玩具小羊，“咩咩”是誰來了？v小羊w小羊用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師：“數一數有幾個？可用數字幾來表示？”幼兒答出後，老師出示相應的數字卡。“小鴨子送給小豬禮物的時候會說些什麼話？”v祝你生日快樂w小豬說：“謝謝。”
2.分別出示玩具小狗和小貓，“喵喵”是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什麼禮物，v3條小魚，用繩子穿成一串w數量是多少，用幾來表示。並取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應的數字卡片貼在魚的上方。“汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4根骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點數其數量，用幾來表示，並在黑板上貼上圖案和數字。
3.動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領幼兒一起點數，感知是五支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來表示，出示5的數字卡片，問幼兒5像什麼。像秤鉤讓幼兒從形狀上認識數字。
三．操作探索
老師：“小動物給小豬送了禮物，我們也給小豬送禮物，每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬”。
1.老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木在自己面前的小盤子，作為禮物送給小豬。
2.請一部分小朋友告訴大家，他給小豬送了幾塊積木。
3.提醒幼兒按數取物。
四．遊戲活動。
小動物要和小朋友一起做遊戲了，請小朋友根據小動物的叫聲，去拿相應數量食物給小動物。如：小貓叫喵喵3聲…
教學反思
1.在活動中我發現小朋友對生活化的活動教材很感興趣，讓活動一開始就處在一種積極參與的狀態之中。
2.活動過程的遊戲化，幼兒學習興趣濃。
3．在日常教學中，我們幼兒老師廠感到對數學不好教，透過這次活動，我們以後在、教學中要在孩子興趣點上尋找數學活動適宜的教材內容，讓孩子在生活中、遊戲中感受數學，我相信我們一定能夠做到。
中班活動生日教案10
活動目標:
1.喜歡閱讀圖書，願意用語言表達對畫面內容的理解。
2.學習熱愛、關心他人
3.對自然現象感興趣，樂於思考。
活動準備
掛圖、音帶、錄音機、故事讀本人手一冊、
活動過程
一、預備活動
1.師幼互相問候，
2.幼兒有序取書或教師發書
二、感知活動
1.談話：你們喜歡過生日嗎？為什麼？過生日時你會到什麼禮物？
2.有一隻小熊，它想給月亮送生日禮物，它會送什麼禮物呢？讓我們一起來看看；故事《月亮，生日快樂》。
三．理解活動
1.幼兒自主閱讀，教師適時介入個別幼兒的閱讀，幫助幼兒理解故事。
小熊送給月亮什麼生日禮物？月亮收到了嗎?小熊有沒有收到月亮的禮物呢？結果怎麼樣？
2.教師出示掛圖，幼兒觀察。
（1）小熊與月亮在說什麼？
（2）小熊與月亮為什麼點起了生日蠟燭？
3.師幼共同閱讀故事讀本
教師提問，引導幼兒理解內容：
（1）小熊和月亮的生日是哪天？小熊送給月亮什麼生日禮物？
（2）早晨小熊發現了什麼？他的心情是什麼樣的？
（3）帽子丟了，小熊的心情又會怎樣？
（4）最後小熊的心情為什麼又變快樂了？
4.教師總結
其實付出愛和得到愛都是一件很快樂的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。
四、完整欣賞
1.教師播放故事錄音，幼兒看書劃指讀故事。
2.教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。
五、結束活動
交流小結，播放音樂，幼兒有序收書，整理桌椅。
中班活動生日教案11
活動目標：
1.欣賞故事,發現故事中的反義詞並積累一些生活中常見的反義詞。
2.能在看看、說說、玩玩的遊戲中,勇敢表達自己的想法。
3.體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。
活動重點：
欣賞故事,發現故事中的反義詞並積累一些生活中常見的反義詞。
活動難點：
能在看看、說說、玩玩的遊戲中勇敢表達自己的想法。
活動準備：
PPT課件、圖片等
課堂教學活動設計；
一、談話引入，引起幼兒的興趣.
師：小朋友,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,誰能告訴大家
故事的名字?生日派對大概是做什麼事情的?你過過生日嗎?
小結：生日派對就是有很多人的聚會,很多的生日禮物,唱生日歌,
分享好吃的蛋糕。
二、觀看圖片.欣賞故事.
1.師:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在幹什麼?昨天,熊叔叔給動物村的小動物們蓋了一座石頭橋,累壞了一回家就躺在床上呼呼大睡了起來,到現在還沒睡醒呢!)
2.師：（叮咚3聲）孩子們，聽到了什麼聲音？門鈴響了幾聲？是誰來了？熊叔叔聽到了嗎？趕快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友來了，快起床吧！）
三、透過欣賞故事，幼兒在遊戲中學習、理解反義詞
（一）教師講故事的前半段，幫助幼兒理解（開、關；上、下；出、進：跑、停）
1.師：熊叔叔還真的聽見了，他從床上坐了起來，說：“是誰吵醒我？”
於是他一邊打著哈欠一邊去開們，可是到了門口瞧了瞧，什麼人也沒有，它又把門關上了。他想反正時間還早，再去睡一會兒吧，他就蹬蹬瞪的上樓了。
2.（門鈴4聲），門鈴聲又響了，響了幾下？熊叔叔又蹬蹬瞪的下樓了，它走出屋去，站在門口左看看、右看看，可還是一個人也沒有，熊叔叔又重新走進屋裡，熊叔叔想，我也睡不著了，我就看一會兒報紙吧，於是，
它在沙發上坐了下來。
3.（門鈴5聲）熊叔叔聽見了，它騰地從沙發上站了起來，咚咚地向門口跑去，跑到門外又停了下來。這一次，門外還是什麼人也沒有。熊叔叔站在那裡，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”
4.剛才三次門鈴聲讓熊叔叔坐了那麼多相反的事情，他可真辛苦呀！
我們來看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的？
（二）結合圖片，找出圖片中的反義詞。
1.師：這裡有一些圖片，圖片的上一排和下一排是相反的事情，你能
找出來嗎？請你從下面一排找出與上面一排相反的圖片，並移到上面去。
（三）結合遊戲“做一做”，“說一說”來感受表達生活中的相反詞語。
1.遊戲：相反動作。
師：下面我們來做相反動作的遊戲，想玩嗎？
2.遊戲：相反話。
師：現在老師要出新的題目了，我們來說相反的話！
（四）透過猜一猜等方式，感受相互關愛的美好情感。
1.師：熊叔叔找了半天，都沒有找到是誰按門鈴，卻發現了一個大禮物盒子。咱們看看雄叔叔在幹嘛？他用力的往前推，推進去了嗎？看看雄叔叔又做了一個什麼動作？熊叔叔又拼命的往後拉，原來推和拉也是一對相反詞。謝謝小朋友的幫忙，熊叔叔總算把這個盒子拉回了家……
2.師：如果是你的生日，你希望箱子裡是什麼呢？幼兒猜想。（教師繼續講故事至最後）熊叔叔現在的心情怎麼樣？為什麼笑？為什麼哭？
3.你們喜歡故事裡的熊叔叔嗎？為什麼喜歡？那你們喜歡他的朋友們嗎？為什麼？
小結：他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人，所以我們也要像熊叔叔和他的朋友一樣，多幫助別人、關心別人，在得到別人幫助的時候要懂得感謝別人，這樣不但自己會快樂，還會擁有更多的朋友。
四、完整講述故事，幼兒欣賞
幼兒完整欣賞故事。
師：太感動了！好幸福的生日派對啊，你們想參加嗎？那就一起來為
熊叔叔唱生日快樂歌吧！
課後延伸活動設計：
找一找生活中相反的東西。
附故事：
故事《熊叔叔的生日派對》
呼嗜呼嚕..熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造
一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀，好睏，是誰吵醒我明？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。“咦？沒人啊…”熊叔叔把門關上。“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔開啟門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋裡。“睡不著了。“熊叔叔拿著報紙做在沙發上。叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然後咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什麼人也沒有。熊叔叔站在那裡，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋啊？”
熊叔叔找找這裡，找找那裡。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人，熊叔叔躲在岩石後面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的傢伙！”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？哎喲，哎喲，熊叔叔使勁推拉著箱子。
箱子裡裝的什麼呢？開啟包裝一看....“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從裡面面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。”熊叔叔生日派對真熱鬧！
中班活動生日教案12
設計背景
在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽答應在他過生日時要給他請一天假，然後和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐後的要說自己的慶生經歷。但提到為什麼要過生日時小朋友們都不語，為此我設計了這節語言課，讓孩子們學會感恩不向家長索要禮物並瞭解更多更有意義的慶生方式。
活動目標
1、瞭解生日的意義。
2、透過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關心愛護下健康成長，要尊重父母。
3、在活動中提高語言表達能力，認識片語。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
重點難點
瞭解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。
活動準備
每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，影片。
活動過程
1、設定情景引發興趣，匯入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。
問題一：什麼是生日？
師小結：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。
2、出示照片，引導幼兒觀察照片並提問。
3、問題二：出示影片（生產幼兒的影片）為什麼要過生日？
師小結： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是週歲。
4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關心我們的生日？
師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景，後出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。
5、動手製作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。
教學反思
我感覺本節課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節課透過多媒體讓幼兒現象直觀的瞭解了生日的意義並知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩於父母，瞭解更多慶生的方式方法。最後一個環節手工材料準備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母製作出讓自己更為滿意的禮物，在以後的活動中會及時予以改進的。
中班活動生日教案13
活動目標：
1．學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。
2．能用“我送娃娃……”的句式說一句完整的話。
3．在“娃娃過生日”的情境中分享快樂。
4．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
娃娃一個圖片若干。
活動重點、難點：
學會正確使用量詞。
活動過程：
一、談話匯入，激發幼兒興趣。
今天我們班來了一位客人，你們看是誰？（娃娃）娃娃今天過生日，老師為娃娃準備了一些禮物，我們來看看有哪些禮物？
二、逐一出示圖片，初步學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本。
例如：（1）出示一件襯衫的圖片
提問：這是什麼？我們應該怎樣說？
一件襯衫（學習量詞：件）
豐富”件”的詞彙::還有一件什麼?(一件大衣一件毛衣)
（2）出示一條圍巾的圖片
提問：這是什麼？我們應該怎樣說？
一條圍巾（學習量詞：條）
再分別學習：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、（方法同上）
三、幼兒集體練習、鞏固已學會的量詞。
師：剛才我們知道了老師為娃娃準備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書。現在我們來做個遊戲，老師指到哪個禮物，我們小朋友就說出來，比如，老師指在禮物“裙子”上，小朋友就要說出“一條裙子”。我們來看誰說得又快又準。（如有錯誤，老師及時糾正）
抽卡遊戲.
四、遊戲：給娃娃送禮物。學習“我送娃娃……”的句式
1．老師講解遊戲規則：剛才小朋友們說得真好，現在我們小朋友自己來挑選一件禮物，並說出我送什麼給娃娃。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書”，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面。
2．幼兒遊戲，老師指導，個別糾正。
五、幼兒進一步正確使用量詞。
提問：你還想給娃娃送什麼禮物？也學著用“我送娃娃……”來講，應該怎樣說？
六、教師小結。
活動反思：
在幼兒園的學習，我們並不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。所以，我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
中班活動生日教案14
教學目標：
1.初步瞭解故事內容，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語：飄、誘人、冒。
3.大膽想象，學習創編故事結尾。
教學準備：
課件、膝上型電腦、電視機。
教學重點與難點：
重點：初步瞭解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。
難點：大膽想象，學習創編故事結尾。
教學方法與手段：談話法、多媒體輔助教學法。
談話匯入，激發幼兒興趣。
1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會送他什麼禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會唱歌的生日蛋糕嗎？
2.小結。
二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。
1.師：今天，老師給你們帶來了一個有關會唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》，叫什麼？
2.播放錄音。
3.提問：故事的名字叫什麼？故事裡都有誰呀？故事裡說了一件什麼事情？你的心情會怎麼樣呢？為什麼會有這樣的心情呢？
4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，裡面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。
三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。
1.提問：小熊外婆的生日到了，它心裡想什麼了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什麼？不一會兒它就怎麼樣了？“飄”是什麼意思呀？為什麼蛋糕很誘人呀？誘人是什麼意思呢？
2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”
3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什麼好玩的事情？
4.小結：肚臍眼裡冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”
5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什麼？
四、幫助幼兒進行創編故事。
1.提問：小熊的肚肌眼裡冒出了歌兒，後來怎麼樣了呢？誰願意來猜一猜？
2.還會發生什麼事呢？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。
中班活動生日教案15
教材分析：
在戶外活動的過程中，孩子們常常對場地上的小蟲子產生了濃厚的興趣，他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著，《指南》的學習告訴我們，中班的孩子有親近大自然，有觀察、瞭解動物的興趣與意識。因此從孩子的興趣出發，運用多種手段設計這一活動，也是非常有趣的。
活動目標：
1、透過猜一猜、看一看、說一說，瞭解昆蟲的主要特徵
2、產生了解更多昆蟲的興趣
3、幫助幼兒回憶已有的生活經驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的認識
活動準備：活動課件
活動重難點：
透過猜一猜、看一看、說一說，瞭解昆蟲的主要特徵，產生了解更多昆蟲的興趣
活動流程
一、小螞蟻過生日了，提高幼兒活動的興趣
1、出示海報：請你們來猜猜海報上寫了些什麼？
2、教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加。
3、教師提問：小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢，誰會來呢？
二、昆蟲朋友都來了，瞭解昆蟲的主要特徵
1、教師邊演示課件邊講故事（開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）
2、提問1：哪些好朋友來參加小螞蟻的生日會了？
提問2：為什麼小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎麼說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）
3、出示蠶寶寶，教師提問
（1）、蠶寶寶來了，它能參加生日會嗎？為什麼？
（2）、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會了呢？聽完故事你就知道了。
4、教師邊操作圖片並繼續講故事，請幼兒進一步瞭解昆蟲的主要特徵。
（1）蠶寶寶有沒有參加生日會呢，為什麼？（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程）
5、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣呢？（都有六條腿）
6、教師以兒歌總結昆蟲特徵：小螞蟻，過生日。昆蟲朋友來參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不要數錯了。
三、小螞蟻送蛋糕，產生了解更多昆蟲的興趣
“小螞蟻今天真高興，它還準備了香噴噴的蛋糕請大家吃。可是還有許多昆蟲朋友也要來參加生日會，小螞蟻來不及送蛋糕，你們願意幫助它嗎？”
1、介紹玩法：（電腦上出現參加生日會的小客人）如果你覺得這位客人是昆蟲朋友，能送蛋糕給它，就請你拍三下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友，不能送蛋糕給它，就請拍一下手。
2、請你邊找邊說說，為什麼蛋糕要請這個昆蟲吃呢？
四、活動結束，祝小螞蟻生日快樂。
我們一起來和昆蟲朋友們一起來送一首《生日歌》給小螞蟻，祝它生日快樂吧！
設計意圖
出示了海報，讓幼兒猜一猜，吸引了幼兒的目光，引起幼兒活動的興趣
利用課件，講述故事，並出示昆蟲圖片的形式，加深幼兒對昆蟲的瞭解
運用圖片，使孩子們瞭解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程，也知道蠶寶寶是不是昆蟲。
利用兒歌總結了昆蟲的特徵，這樣幼兒知道了昆蟲的特徵，也是使他們對昆蟲產生了興趣。
列舉動物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，並讓他們說出為什麼，更加深了幼兒對昆蟲的認識。
附：故事《小螞蟻的生日會》
明天小螞蟻要過生日了，它想請昆蟲朋友來參加自己的生日會。
第二天下午，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲也來了。小螞蟻熱情地招待他們。這時，蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說：“對不起，你們不是昆蟲，請下次來玩吧！”蜈蚣說：“我們也是昆蟲，為什麼不能進來？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲呀！”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說：“孩子，你錯了！蠶寶寶長大會變成一隻蠶蛾，那時它就有頭、胸、腹，還有六隻腳和翅膀，它也是昆蟲呀！”
小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個快樂的生日會！