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建立省優質幼兒園彙報材料

建立省優質幼兒園彙報材料

  優質幼兒園也是需要進行向有關單位部門申報的,以下是小編為您帶來的建立省優質幼兒園彙報材料,一起看看吧!

  我中心幼兒園創建於19xx年,19xx年易地重建,佔地面積3974平方米,建築面積2302平方米,綠化面積519.4平方米。辦學規模為6個班,幼兒人數159人,教職工20人,學歷達標率100%。近幾年來,在上級教育主管部門的正確領導下,我園認真貫徹落實《綱要》精神,端正辦園思想,強化幼兒園管理,本著“一切為了孩子,為了一切孩子,服務家長,回報社會”的辦園宗旨,以“三個面向”為辦園目標,以全面落實《幼兒園教育指導綱要》為指導,內強素質,外樹形象,奮力拼搏,不斷趕超,努力實現“在發展中提高,在創新中完善”這一新的辦園目標。現將我園建立工作彙報如下:

  一、抓基礎,改善辦園條件

  抓好基礎建設,改善辦園條件是促進幼兒教育事業發展的重要途徑,19xx年,我們根據幼教事業發展的需要,易地新建幼兒園,園內配有多功能活動室、圖書室、科學發現室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學設施,園內設施結構合理,功能齊全,但距省優質幼兒園的標準還有一點差距。為了爭創省優質幼兒園,在鎮黨委、政府、教育主管部門的關心支援下,我們成立建立領導小組負責資金籌措、軟、硬體的質量檢查和督促工作。從去年下半年迄今,已籌措資金三十多萬元,為各班購買桌椅、電子鋼琴、空調、電風扇、消毒櫃、保溫桶、茶杯、毛巾架等;為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單;此外,幼兒園還配有供幼兒觀察的自然角、飼養角、種植園地等,在淘汰一些舊玩具的同時,又添置大型玩具、小型活動器械、桌面玩具以及教師自制玩具;鋪設三十米的橡塑跑道。按照上級對食堂衛生量化要求,將廚房進行改造,做到生熟分開,為幼兒提供了安全衛生、舒適的生活環境。

  二、抓根本,搞好隊伍建設

  我園現有教職工20人,教學班6個,幼兒159人。幾年來,我園以科學的辦園理念來指導保教實踐,在工作中不斷謀求發展,謀求完善,注重保教隊伍建設,保教質量的高低與保教隊伍素質高低有著密切的聯絡,要求園長時時刻刻以身作則,事事率先,經常對教師展開職業道德教育、師德教育,業務技能訓練,抓細家園互助幼兒保育工作,促進了我園保教質量全面提高。為了提高保教人員的文化水平,以多種培訓途徑開闊視野,增長知識,提高專業技能,如學歷進修、實習培訓、師徒帶教、專業技能培訓等,現在我園學歷合格率為100%,其中大專學歷的教師佔83.3%,有些教師正在進修本科學歷。努力培養造就一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。此外,我園在教科研過程中,立足保教實際,堅持從幼兒生活挖掘教學資金,申報“十一五”市級教學課題《教育教學活動中培養幼兒合作能力的研究》正在實施中。我們經常採用“走出去、請進來”的方式,讓教師在工作實踐中提高自身業務水平,讓教師有了展示自己的舞臺,讓教師在總反思中不斷提高。

  三、抓績效,提高保教質量

  辦園質量的好與差,直接關係到一個幼兒園的生存與發展,質量是幼兒園的生命線,切實提高幼兒園保教質量是幼兒園提高整體辦園水平重要標誌。在保教工作方面抓點,務求實效,使保教工作在原有的水平上再上新臺階。

  1、強化意識,確保幼兒安全。

  幼兒園為了把保護幼兒安全工作落實到實處,從幼兒園的實際出發,我們採取下列措施確保幼兒安全。第,每位教師簽訂安全責任狀;第二,落實教師和家長對接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子,離園後老師把每個孩子都要交家長手中,不讓孩子自己回家,確保孩子全部安全離園;第三,建立安全檢查制度。值班老師每天檢查,發現隱患及時處理;第四,戶外活動時加強安全防範,確保幼兒安全;第五,加強晨檢,做到一看、二問、三摸、四查,嚴禁幼兒帶危險物品入園;第六,重視幼兒良好生活習慣的培養,日常衛生保健工作督促檢查。傳染病多發季節加強防範和消毒措施,向幼兒宣傳自我保護意識。

  2、強化常規,最佳化一日活動。

  教育教學是幼兒園中心工作,最佳化一日活動,確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實。對教師的備課、教育活動、室內外遊戲、日常活動加強常規管理,良好的一日常規使幼兒生活、學習井然有序,讓孩子在各個環境中不斷地進步,並在活動中得到全面、健康和諧的發展,在一日活動中,使幼兒形成良好的生活衛生習慣,促進他們對生活知識和社會知識技能的掌握,增強行為的目的性、意識性,發展自理自律能力等,我園面向全體幼兒的同時,既突出幼兒主體,又注重教師的主導作用,認真制定各類計劃,並根據實際情況靈活調整;我們保教過程,最佳化一日活動,更好地發揮教育整體效益,提高保教質量。

  四、抓落實,注重過程管理

  保教工作是幼兒園的核心,在保教工作中,我們從促進幼兒全面發展出發,積極實施素質教育。認真開展豐富多彩的與幼兒生活有關的活動,培養幼兒動手、動腦能力,創造、合作能力,適應社會的能力,培養幼兒良好的行為習慣。每年兒童節舉辦“六一”親子活動,孩子們的表演贏得家長及鄉鎮領導的一致好評。素質教育的.實施為幼兒一生奠定基礎。多年來的幼教工作中,我們以《綱要》精神為準繩,做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作,深入課堂聽課,發現問題,尋找原因,及時指導、幫助、改進;深入瞭解教師的需要,在實際管理過程中瞭解課程實施情況,以研究的態度與教師共同探討、反思,我們堅持集體備課,教師相互聽課,做好聽課評析,案例反思工作。

  五、抓溝通,形成家園合力

  家庭是幼兒的第一所學校,家長是幼兒的第一任老師,做好家長工作,實現家園教育同步,提高教育質量,是我園一直努力的方向。利用園地宣傳,班級的“家長園地”家訪形式主動與家長建立聯絡。提高家長的教育能力,利用家庭資源,邀請家長參加各種活動,如“慶六一活動”、 “建國六十週年慶祝活動”等,促進家庭和幼兒園的和諧關係,達到家園密切溝通的目的,利用家長委員會,發揮家長委員的橋樑作用,協調好社會關係,爭取各界對幼兒園的支援和關心;利用物色鄉鎮社群資源,帶幼兒走出幼兒園,開展參觀、春遊等活動,與澳大利亞友人進行互動交流,外國友人對我園幼兒給予了高度評價。擴大幼兒視野,增長幼兒見識,更好地促進幼兒的發展。

  六、找不足 促進未來發展

  對照標準,透過自我整改、自我完善,取得成績,但距離高標準、嚴要求還有很多不足,如教師在教科研方面教師水平參差不齊,理論與實際聯絡不夠到位,對照申報標準和要求,我們仍有許多不足之處今後我們將大力加強隊伍建設,促進整體素質不斷提高。進一步創設條件,鼓勵教師積極參加專業培訓,使教職工能適應幼兒事業的發展。進一步推進教科研工作,不斷提高教師教科研意識,積極關注園本培訓的過程,提高教師科研能力。

  各位領導,各位專家,我們將把建立作為改善幼兒環境的契機,推動幼兒前進的動力,全園職工共同努力,團結創新、求真務實,嚴格按評估標準的各項指標要求,進一步規範管理,探索幼教規律,總結經驗,不斷創新,努力創造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。