中班綜合活動：秋天的水果
一、活動目標
1.瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。
2.會用各種感官感知水果的特徵。
二、重點與難點
有關水果特徵的知識並不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。所以本活動的重點是培養幼兒主動運用感官感知水果的各種特徵。活動應立足於“授漁”，而不是“授魚”。
三、材料及環境創設
1．在活動室裡佈置一個水果店，陳列柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果。
2．在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。
3．在活動區放置彩泥和果樹圖。
四、設計思路
中班上期的`幼兒儘管好奇好動，但探索活動的有意性比較差，他們還不知道如何運用自己的感官獲取知識。因此，活動設計要著重培養幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設計時可以先採用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式，引起他們對認識物件的有意注意。然後創設環境讓幼兒對秋天的各種水果進行擺弄和品嚐，使幼兒在探索活動中充分運用各種感官去認識水果，提高運用感官的能力。
在此基礎上，可以安排交流活動，除了交流各種水果的特徵，還應該要求幼兒介紹獲得知識的方式。此外，在認識活動中幼兒會產生不同的表徵需要，因此，活動設計還要為幼兒提供從事其它表徵的條件。製作活動可以滿足幼兒除語言表徵以外的需要。
五、活動流程
準備活動—>探索活動—>交流活動—>製作活動
1．透過準備活動引起幼兒認識水果的興趣。
說明
向幼兒提出帶水果的要求時，不要限制品種，可以讓幼兒多帶幾種，帶來後引導幼兒相互介紹。
2．透過探索活動提高幼兒運用感官的能力。
（1）用水果店的方式陳列幼兒帶來的水果。也可以讓幼兒玩開水果店的遊戲。
（2）教師準備一些水果供幼兒擺弄、品嚐。
3．透過交流活動激發幼兒繼續探索的願望。
（1）用賣水果的遊戲方式讓幼兒介紹各種水果的特徵。
（2）引導幼兒介紹交流了解水果不同特徵的方式。（如：用眼看、用鼻聞、用嘴嘗、用手摸等等）
（3）談談各種水果的產地。
（4）讓幼兒瞭解水果有益於人類健康，以及吃水果要注意衛生。
4．透過製作活動發展幼兒的動手能力和創造力。
讓幼兒用彩泥做各種水果並粘在果樹圖上，並把幼兒做的果樹陳列在活動室裡。