四年級音樂上冊《我的村莊》教學反思範文
音樂教學是學生獲得音樂審美感受和體驗的必要條件，也是實現音樂教學以審美為核心的基礎，更是一個師生共同體驗、發現、創造和享受美的過程。對於學校四年級的學生來說，他們審美積累非常薄弱，因此，在教學中請學生欣賞師生的表演，可以提高學生的審美水平，在整個教學過程中起著很重要的作用。此外在探究與交流中也可以潛移默化地提高學生的審美水平。
學生透過學習外國音樂文化拓寬他們的視野。讓學生在課前透過各種途徑去了解越南民歌的風格，在探究的過程中，學生抱以極大的熱情，並獲得了大量的`資訊與知識，透過探究後的交流使學生擴大了資訊量，增強了探究意識。
在表演歌曲這個環節中，我讓學生自由選擇自由選擇搭檔的表演方式，這就在一定程度上為學生創設出自由的感受空間和展示空間，同時尊重學生的差異，注重因材施教、應勢點撥，使學生能夠自由選擇、自由參與和自由表現、從而自由發展，自主自信地完成歌曲的學習及表演的學習過程，體驗成功的快樂。
在歌譜學習的部分存在幾個問題：這首歌曲的節奏有一定的難度，於是我採取了先聽辯節奏，再練習模拍節奏，最後根據分組合作演繹歌曲的形式讓學生流暢自然、自信的把歌曲的韻味表達出來，整節課顯示出一片和諧融合的氛圍，最後在師生合作愉悅的合作中結束了本課。