七年級數學《實際問題與一元一次方程》教學反思
我主講了一節七年級的數學：實際問題與一元一次方程課，現將教學反思整理如下;
一、成功方面
1、本節課設計成學案的形式，有利於體現學生的主體地位，讓學生充分參與到教學過程中來。
2、本節課的題目設計有利於學生理解商品銷售問題中的標價、售價、進價、利潤、利潤率這些概念的.含義及它們之間的關係，並能利用它們之間的關係來解題。
3、我把教材中的探究問題分解成三道題目，有利於學生由淺入深地掌握本節課的重難點。
4、教學方法採用學生先練教師後講的模式，有利於培養學生的嘗試意識，激發探究熱情。
二、不足方面
1、對學生的學情把握不夠好，簡單問題強調、重複太多，耽誤教學時間，沒按預定的教學方案完成任務。
2、在從算術方法解決商品銷售問題過渡到用方程方法解決銷售問題時，設計不太好，學生不能自覺利用方程知識來解決問題。
3、思想理念放不開，對於探究問題可能有其他解法，實際上有學生也用了算術方法，但我沒有給出評價，這樣會挫傷學生學習的積極性。
二、努力方向
加強學習，厚積薄發；鑽研教材，教法，一切教學活動的出發點都要把學生放在心上。