鄂教版小學五年級語文下冊《暴風雨》教學反思
《暴風雨》是義大利作家拉法埃萊寫的一篇文筆優美、寓意深刻的寫景散文。文章按照時間的順序先寫了暴風雨之夜的情景，再寫了雨後清晨的情景以及作者的感受。因此，按照這條線首先讓學生將課文分成三大塊。由於一二部分採用了對比的手法寫的，為了讓學生在視覺和聽覺上產生強烈的感受，我就引導學生先用幾個詞說說自己觀察到的夏天雨前的情景雨中的情景以及雨後的情景，說完後，再對照課文字比一比我們觀察到的情景與作者觀察到的、描寫的.是否一樣，這是第一個對比著學；
第二個對比是透過讀感受“暴風雨之夜的狂暴迅猛與雨後清晨平靜柔和”這兩種不同的美；從而學習作者的感悟，啟發學生理解感悟的內含，即告訴我們的道理：“任何事物或人都有好壞兩面性，所以要客觀全面地看待人和事，這樣才能感受到無與倫比的和諧與美。”