北師大版《大禹治水》三年級語文下冊教學反思
今天在多媒體教室講了一節公開課《大禹治水》。雖然算不上成功，但是我卻從中得到了鍛鍊，受到了啟發，感受到了成長。
首先，在“課件與課堂有效結合”的主題教研背景下，我初步學會了製作簡單課件，這便是進步。在今天的課堂中，“洪水影片”的應用也的確給了學生直觀的感受，觸動了學生心靈。但也有些部分控制的不夠好，起了反作用，今後繼續研究學習。課件的運用要特別感謝郭春成老師的`指導。
其次，經過老師們的評課，我對該如何授課有了更深的認識。比如：低年級教學老師要善於發揮範讀和領讀的作用；要引導學生說完整話；老師的教學思路一定要清晰等等；尤其是教研室的方老師提到的“學生、文字、老師融為一體方為一節好課”的觀點更是切中要害，一語中的。其實，我在課堂上最欠缺的便是入情入境和與學生的平等交流。
再次，這次講課激起了我學習和運用新課標的勇氣。應試教育的陰霾讓我們許多人對新課標視而不見，“拿起”又“放下”。透過反思，我深刻意識到：沒有先進的教學理念，必然誤人子弟，害己害人，可憐可悲。我們一直苦於找不到語文教學的出路在哪裡，其實語文新課標就是一盞明燈！像“以讀為本”這樣的話我們應該牢記於心，付諸行動。
教學無止境，學習才會無止境！