代數式的值教學反思怎麼寫
本節課的重點是代數式的值的概念,難點是代數式與代數式的值之間的'關係,它們既有聯絡,又有區別。
1、本節課我注重了“數學思考”“解決問題”“情感與態度”的目標達成。並在生活情境中感受符號的實際意義，在求值過程中領悟數學算理、滲透函式思想，在探求規律中發現數學，從而豐富了教學目標並有助於促進學生全面、持續、合諧地發展。
2、關注學生的學習過程，並強化學生和教師自己的反思行為，充分發揮作業的作用，堅持“有作業但不唯作業”的原則，合理設計學生的作業負擔，既要達到透過練習來鞏固所學知識的目的，又不搞題海戰術
本節課的不足之處：
1、師生互動活動時間不足，沒能達到充分發現學生問題的目的；
2、學生對“求代數式的值”的兩大步驟還不夠熟練，遷移能力沒有得到有效提升。
3、對相關的書寫規則強調不夠，以至於很多學生常常因為書寫致錯！