教師發言稿集錦15篇
在社會發展不斷提速的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師發言稿，歡迎大家分享。
教師發言稿1
新年將至，在本學期即將結束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發展作出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝!向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候!
現將本學期工作向各位報告如下：
一、關於老師的思考：
教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發學生的情感，用自己的意志調節學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。
我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物慾橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎麼辦?我認為不能一味在物質上去攀比，物慾是個無底洞，慾壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物慾追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，苟患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎?到底要穿多麼昂貴的衣服，越貴越好嗎?能否滿足自己的物慾而痴迷於物質而得不到時，將會陷於深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業。事業心可以產生進取心，進取心可以產生對事業的痴迷，讓我們不滿足於現狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。
二、關於xx學校的教師
我校教師的團結合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，
全體老師的奉獻精神與敬業精神有口皆碑。
開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經驗不足，校長面對如此困難儘管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。
正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建築工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼裡，痛在心裡。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們為此付出的犧牲。儘管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。
一學期來，承蒙教師們的理解與支援，各項工作圓滿完成，片區教研會展現了xx學校教師風采，表現出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業班學生參加縣一調考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節假日，沒有星期天，施工日誌寫完了厚厚的三本。
三個主任工作主動，教研組長細緻認真，全體教師愛崗敬業，後勤人員開源節流，精打細算，團隊幹部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內疚。
教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝!
三、關於xx學校的發展
xx學校的現狀不容樂觀，教師的業務素質存在差異，努力程度不同，
教育教學中還存在不少問題，特別是的對學生的管理能力，教育科研能力都還有差距。
老師人數缺編，經費不足，建設專案還在增加，給學校的工作帶來負責影響很大。安全工作存在管理不細的地方，班主任教師中還有需要改進的方法和值得研究的策略。
在各級黨政領導的關懷下，經主管理部門的領導下，xx學校定會有新的發展專案，有新的教育成績。
國際形勢不容樂觀，經融危機帶來了新的發展機遇，學校將抓住機遇，細緻管理，經學校以空前的新的發展。
在新年來臨之際，我代表學校黨支部、代表學校向各位並透過各位向各們的家屬致以新年的祝賀，願新年快樂，x年身體健康，預祝大家過一個鬧熱年!
教師發言稿2
尊敬的各位教官、老師們、同學們：
今天，在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節裡，我們泥河中學800多名高一新生匯聚一起，隆重舉行xx年高一年級新生軍訓動員大會。在這裡，我謹代表學校軍訓工作領導小組，向幫助我校軍訓的xx炮兵學院的教官們致以誠摯的感謝和崇高的敬意！同時，衷心地希望各位同學能順利完成軍訓任務，更希望各位同學經過高中階段三年的學習，如願進入自己嚮往的高等學府深造！
同學們，我們所處的時代是一個知識經濟迅猛發展的時代，知識和能力是一個人在社會上具備競爭力的核心，這是時代對我們提出的挑戰。高中教育與初中教育有很多不同。這是因為，它是基礎教育的最後階段，在這個階段結束之後，你們將各奔前程，絕大多數同學都能升入到高等學府去深造。
因此，可以這樣說，高中階段是每一個人在人生道路上的一次重要轉折，高中階段是人生的黃金時代！每一位同學都必須有自己的理想和目標，包括學習的目標和人生的目標！
希望你們能樹立遠大理想，同時踏踏實實從一點一滴學起、做起；希望你們能抓緊時間，惜時如金，不斷充實提高自己；希望你們能在老師的指導幫助下，既成人又成才，希望你們能利用在泥河中學短暫的三年學習時間，為以後的發展添上強有力的騰飛翅膀，去實現自己美好的夢想。
同學們在人生的道路上，順利完成了義務教育的學業，如願升入到理想高中的大門。而軍訓，則是同學們邁入高中教育的第一課，它既是一次初步接受軍事訓練、加強紀律，向“最可愛的人”學習的一次好機會；也是一次高強度的政治訓練和體能訓練、意志訓練。透過軍訓，你們要提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念，並掌握一定的軍事知識和技能。這必將為你們今後的學習、生活打下一個堅實的基礎，也會是你們人生道路上的一段寶貴的經歷。你們一定要聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向解放軍官兵學習，勝利完成軍訓任務。為此，我向全體同學提出幾點希望：
首先，要學習解放軍嚴明的紀律，過硬的作風。從而自覺地遵守學校的一切規章制度，努力做一個遵紀守法的高中生。
其次，要學習解放軍堅強的意志，特別能吃苦、特別能戰鬥的精神。在軍訓中不怕苦、不怕累，挑戰自己的極限，戰勝自我，培養自己獨立生活的能力。
第三，要學習解放軍團結協作的團隊精神。同學之間團結友愛，互幫互助，努力把自己的班級建立成一個團結、文明、進取的優秀班集體。
第四，要學習解放軍勤勞、勤奮、艱苦樸素的優秀品質。不管是即將開始的軍訓，還是在以後的學習生活中，都要以勤儉節約為榮，在學校裡不鋪張浪費，不擺闊氣，養成良好的生活和學習習慣。
最後，讓我們再一次感謝xx炮兵學院的全體教官對我校工作的大力支援！預祝此次新生軍訓取得圓滿成功！祝大家軍訓生活充實、快樂！
教師發言稿3
各位領導，各位老師：
大家好！
這天坐在那裡發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們並不是幹得最好的年級，只但是是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫忙，我們最後完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下方，我作為一年級代表，向領導和老師彙報我們工作的點點滴滴。
常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。
一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數到達三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什麼問題找學生處，什麼問題找後勤，什麼問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導？白天，像一隻無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不留意，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或正因教室裡吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一隻熱鍋上的螞蟻，忙得不知幹什麼才好，是家訪，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家裡打過一次電話，家裡打來的電話也是寥寥幾句就結束通話，直到有一天，兒子在電話裡說他做了一個夢，夢見我不好他了，我才猛然醒悟過來，自己與家裡人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室裡……即便我們全身心投入工作，但我們並沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。
總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，透過這樣的競賽活動，同學們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互瞭解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。
如果把每一位學生比作一粒期望的種子，實驗學校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望，播種太陽的使者。
在佇列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、群眾榮譽感和作為一個合格教師高度的職責感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期戶外會的經驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛鍊時，他除了訓練武術生就是到各班進行佇列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時刻。郭冬玉，張秋花，每一天早鍛鍊時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的推薦和做法大家會立刻實施並及時改善，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支援。比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們發奮了，我們看見發奮的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！
佇列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，影印歌譜，選取道具，編排動作，培養指揮員，早鍛鍊和下午的時刻也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時刻。業餘指揮員也上場了，有老師，有學生，儘管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成績。
難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱鉅的一戰――用可喜的成績向家長彙報，請大家看看這些畫面吧：
週末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。
操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩子，瞭解學生思想，培養感情。
飯堂裡，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。
遊樂場邊，形體室裡，楚小平、龍林對他們的弟子毫不鬆懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：
放學了，沈薇、王婧正耐心細緻地教學生讀英語呢，那麼專注，那麼認真。
教室裡，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
。午託時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。
這樣的畫面不勝列舉，時刻關聯，此不累贅。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待於不斷提高，我們的教育理念有待於不斷更新，我們有待於不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去應對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。
這天，我羅羅嗦嗦說了這麼多，最後，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。這天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不好為一些小事而斤斤計較，不好為一些小委屈而耿耿於懷，我們就應珍惜這來之不易的`機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互明白。不管在哪裡，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了完美的生活，攜手共進！
教師發言稿4
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
大家好！很榮幸和大家坐在一起學習交流！為孩子們上課，是我的榮幸，謝謝領導對我的信任。剛接到這個通知，說實話我有些忐忑，也許在別人眼裡教一年級很簡單，也最簡單，但只有從事低年級教學的老師才知道，教一年級是最難，最累人的。別人也最不瞭解的工作。
所以教學安排時，我再三猶豫，如果只上拼音，學生會覺得枯燥無味，上識字對於他們有難度，所以再三考慮，我選擇了一年級上一片故事性很強的文章《雪地裡來了一群小畫家》作為教學內容，並進行修改，降低教學目標，在聽說上，感知認識上訓練學生，及瞭解孩子們的情況，也讓孩子們初步瞭解小學課程的過程。
孩子馬上就要從幼兒轉變成一名小學生了！我們都知道，從幼兒園過渡到小學生活是兒童成長過程中的一個重大的轉折點。即將開始一段新的人生旅程。
但根據教育專家調查研究發現，對於孩子來說，最不適應的，就是孩子從幼兒園畢業到小學。這是人的學習階段中最大的轉折，也是當前教育界很關注的一個教育課題：幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。幼兒階段是人生的開始，人們常說"三歲看大，七歲看老"。好的習慣是從小養成的，說明對幼兒的教育非常重要。
一、注重幼兒養成教育與幼兒道德教育。幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期，然而，人們往往認為孩子小什麼都不懂。哭是孩子們的一種手段，當他們要什麼就會用哭來達到自己的目的，如果大人無原則地滿足，孩子就會形成以哭作為武器，一旦家長不能滿足孩子時，孩子就會表現非常任性，而家長無奈之下就會採取打罵，對於孩子沒有形成正確是非觀念，幼兒從小就應該瞭解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
幼兒應遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學會自己的事情自己做，應講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長輩。
二、做好家長的思想工作
現在大多數幼兒都是由爺爺奶奶在家帶，父母則在外打工，爺爺奶奶對於孩子特別的溺愛，而導致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。經常有家長打電話問我，孩子在學校有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對孩子的零食控制很嚴格，到了吃飯的時間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家後這樣的飲料，那樣的糕點，這麼小的一個肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營養，而且還不健康，對身體也沒好處，所以從小要養成良好的飲食習慣。
總之，萬事開頭難。幼小銜接意義重大，要想做好這項工作，我們做父母的還得多多學習，多多實踐！為了孩子能有一個更加美好的明天，就讓我們共同努力吧！最後，再次感謝領導，給我提供這個跟大家交流的機會，同時也感謝各位家長能這樣用心聽我的介紹！但我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心願，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實現我們的這個共同心願。最後祝願我們的孩子健康茁壯的成長！祝願家長朋友永遠幸福！
教師發言稿5
尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好！
金菊吐豔，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了XXX建校二十週年華誕。此時此刻，我們相聚在這裡，用真心感受二十年來的艱辛與喜悅，用真情傳遞著鋼高人的歡樂與幸福，用真意暢想著屬於我們的美好未來。在這裡我謹代表受表彰的教師，向曾經關心、支援我校的各級領導和真誠幫助我們的社會各界有識之士表示誠摯的謝意！向為母校增光添彩的同學們表示崇高的敬意！向辛勤耕耘的全體同仁和刻苦拼搏的學生們致以最衷心的祝福。
二十年斗轉星移，新老交替。新老鋼高人秉承著對教育事業的忠誠，甘為人梯，無私奉獻的精神，立三尺講臺於寒來暑往，灑辛勤汗水於秋去春來，用高尚的師德風範，質樸無私的精神撐起了鋼高的一片藍天。二十年一代代青藍相續，今天的鋼高已打造出一支最優秀的教師團隊。忘不了煙柳依依的春日，你們同學生共歡笑的幸福畫面；忘不了荷香脈脈的夏夜，你們燈下批改的勤奮身影；忘不了果實累累的秋天，你們遠送學子的勞勞揮手；忘
不了雪花飄飄的冬季，你們再踏征程堅定的腳步。是你們繼承老一輩的高尚師德和無私奉獻精神，學高為師，身正為範；是你們與時俱進，勇於創新，蓬勃向上，爭先。歲月的風塵雖在你們的髮梢染上淡淡風霜，但每縷銀絲都結滿了智慧與經驗；時光的刻刀雖在你們額前留下深深印跡，但每條溝壑都承載了光榮與奉獻。青春在你們身上燃燒換來學生的成長，生命在你們的口中筆下化作甘霖灌溉土壤。
二十年櫛風沐雨，二十年桃李芬芳，我們見證了XXX在艱難中起步，在曲折中成長，由小變大，由弱變強。今天XXX的宣告享譽鋼城內外，步入省示範高中的行列，即將走進特色高中的隊伍；今天XXX的校旗鮮豔，烈烈飛揚。撫今追昔，看到學子們衝出亞洲，走向世界，秀木成林，肩挑大任，我們感到無比的欣慰和光榮，歡笑摻著淚水，心酸伴著甜蜜，正是這似苦卻甜的日日錘鍊讓XXX大步向前。
今天鋼高正站在新一輪教育教學改革的起跑線上，機遇與挑戰並存，壓力與動力同在。同學們：希望你們刻苦努力，實現理想，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是成功的，我們才是優秀的。各位同事們：願我們精誠團結，全力以赴，努力工作，再創輝煌。
最後，祝我校建校二十週年慶典圓滿成功！祝各位領導、來賓、老師身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，學業有成！
謝謝大家！
教師發言稿6
尊敬的各位領導，家長，老師們：
大家好！作為優秀教師代表，在這裡，我感到無比的榮幸與自豪。這個優秀稱號凝聚的是領導的支援，同事的幫助、師生共同的努力和家長的愛戴與信任，在此，我向你們致以我衷心的感謝？
我一直以“愛一行，幹一行”來約束自己，我長期每天早晚放學和中午休息的時間，陪伴學困生，不讓一個學生掉隊！這樣以來，我的孩子經常不能按時吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛人的手術一拖再拖放到假期進行。對學生的責任與對家人的虧欠成了我背上的深重壓力，儘管總是面對家人的指責，卻努力犧牲小我，堅持以校為家，政勤為上的標準來約束自己。二十年如一日，從不因為請假而耽誤上課。然而生命正因為風雨而變得精彩？
在無數次面對生活、工作、方方面的重壓時，我也曾流過淚，但再大的壓力，也永遠不會使我輕言放棄，家長們在朋友圈兒，將我稱為__教育的傳奇和神話！而我所帶出的班，在學習的高山上，永攀巔峰。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花，獲得“__名師”稱號！家委會送錦旗稱讚我“堂堂正正做人，兢兢業業工作“我相信家校合作將迎來__教育的春天！而我對厭學學生進行說服教育，耐心誘導，曉之以理，動之以情。因此，我班的學生對學習有了極濃厚的興趣，並有法可依，他們愛我，自然也愛學習，所以我所帶班級的英語成績才會大面積提高，英語的平均分達到117。2，取得包括英才學校在內，名列全市第一的好成績。同時我也常協助其它任課老師抓成績，促使全班孩子各方面齊頭並進，往屆班級全班100%升入高中。
這也是努力認真做好班主任工作，尤其擔任雙班班主任，大量高強度的班務工作與不斷重複的單調雜務，都使我筋疲力盡，但有了學生一雙雙求知的眼睛和家長信任的目光，再苦再累我也無怨無悔！今年擔任八年級3、4兩個班的班主任，為了管理好這兩個班級的近120名學生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針，但我總是上午打吊針，下午又跑到學校給學生上課，心裡始終放不下學生，家長們常常被我無私奉獻的精神感動的無以言表，多收次我嗓子沙啞，幾乎說不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課，孩子們感動的流淚了，我們的家長也紅了眼眶。無論春夏秋冬，嚴寒酷署，每天清晨，我總是迎著朝陽，是全校第一個到校，檢查孩子的各科作業。放學回家，我披著晚霞，又是全校最後一個離開學校，直到看著每一個學生安全離校，巡視班級每一個角落，才踏著月光離開學校。？
每當有學生家長雙雙出差，作業沒人督促時，我陪伴寫完才送回家，甚至無人照顧的孩子，有時我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特別是面對那些缺少家庭溫暖，失去父母之愛的學生。我更是關愛有佳，儘量彌補他們所需要的愛__班裡曾有一位女孩她的母親是個精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特別強，怕人笑話，也怕花錢給家裡加重負擔，就經常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時不時給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點讓另外幾個住宿的孩子陪著她吃飯，並且經常鼓勵她“父母雖離異、有病，但他們賜予你生命，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老師願意幫助你，你就是老師的好女兒”。為了得到更多人的幫助，班裡召開了“手拉手，心連心”主題班會，大家紛紛伸出援助之手，也正是這些無私的愛，使這個孩子終於放下心理包袱，學習越來越出色。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛，我多次家訪到深夜，規勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會邀請家長參加，讓無私的愛點燃單親和困難學生的心靈之火。？
就這樣，不知有多少個後進生透過我的教導，變成一個個優秀生。又不知有多少個迷茫不懂怎樣教育孩子的家長，在我耐心指導下，家庭和睦相處。我把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己，孩子們都親切的稱我為“李媽”。我熱愛這份事業，不求聞達，但得心安。？
感恩的心，感謝有你，？伴我一生讓我有勇氣作我自己？花開花落我一樣會珍惜？謝謝大家！
教師發言稿7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！今天我能作為學院優秀教師的代表發言，感到非常榮幸。此時此刻，我的心情萬分激動，在這裡，我要由衷地感謝學院各級領導，感謝基礎課部和教研室的各位老師、同仁，感謝你們長期以來對我的關心與鼎力支援，真誠地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）
首先，我要感謝學院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我，實現我的人生價值。
其次，我要感謝學院各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援，也給我最大的動力，讓我能安心教學工作，在江城學院這個舞臺上實現自己追求的夢想。
第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到每週三的教研活動以及班級教學管理，給我很多經驗與指導，讓我能夠這麼快的得到提高和進步；我所在的教研室是一個和諧、積極進取的教研室，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢於創新，又很熱心幫助指導我，這非常有利於我的教學水平和個人綜合素質的提高。
同時，我要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學工作的理解與支援。可以說，在這一過程中，是可愛的學生幫助了我的成長。
從我踏入江城學院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門課，關心、愛護每一個學生。我更加深刻的意識到，如果沒有對學生炙熱的愛，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會給學生創設一個寬鬆、愉快的學習環境，並且做到了重方法，輕灌輸；輕鬆教，嚴要求。課下的時候，與學生以面對面，電話、郵件等方式交流，學生除了學習的問題，也經常講到他們的種種困惑，我會熱心的去幫助他們。學生對我的信任，他們的每一點成績，每一個閃光點都會讓我感受到教學的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮鬥的原動力。
20xx年，江城學院將迎來教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來之不易的發展機遇和挑戰，以更加昂揚向上、更加奮發有為的精神面貌，攜手並肩，共同譜寫江城學院更加美好的新篇章！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協力，為把江城學院建設成為高水平、高質量的大學貢獻自己的最大力量。
最後，我僅代表江城學院各位教師祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！並祝福我們江城學院越來越好！明天更加輝煌！
謝謝大家！
議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地裡，與大家共享。等等。大家有什麼和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
教師發言稿8
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家好！
很榮幸可以作為九年級教師代表在這裡發言，我發言的主題是：讓夢想在六月展翅飛翔！
嚴冬已逝，乍暖還寒，在初春的寒意中，枝頭已添上新綠，鳥兒已綻開歌喉，腳下的土地已經甦醒，同學們已吹響戰鬥的號角！再過60天，我們九年級全體同學，就要結束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，迎接人生的第一次挑戰。我謹代表初三全體老師向同學們致以春天的祝福！
至今還記得你們七年級剛入學時那一張張懵懂稚氣的笑臉，至今還記得每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。而如今你們卻如春蠶出繭，變成了一個個文質彬彬、知書達理的少年；滿是童真的眸子有了幾分深邃與成熟，頑皮的笑靨增添了幾分矜持，純真的心在時光中悄然增添了幾分責任與信念！所有這一切，都讓我們這些看著大家成長的老師們感動與欣慰，同時也感到激動不已。
兩千多年前，一位哲人立於大河邊，面對奔流不息的河水，發出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫！人生百年，幾度春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。我們惟有把握今天。今天不同尋常，因為今天距離中考只有60天了；為了這次中考，你們歷煉、準備了整整3年。1000多個日日夜夜，你們在求知的羊腸
小道上艱難跋涉，翻越一道道學習難關，攻克一座座知識堡壘。1000多個日日夜夜，你們流了多少汗水，花了多少精力，去鍛鑄智慧的利劍，苦練過硬的本領。現在，離三年期盼的決戰時刻僅剩下60天，到了揚鞭策馬，百米衝刺闖雄關的時刻了。
作為老師，我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節；在中考衝刺階段，我們九年級全體教師會時刻與你們同在！黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！在剩下的日子裡，我們全體教師仍會一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去；刻苦鑽研，精心備課，科學講解，耐心輔導，努力完善教學方法，不斷提高課堂效率；隨時關注中考動態，採集中考最新資訊，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅” 。我們初三的全體老師堅信，我們必將眾志成城，奮力耕耘，以我們高昂的鬥志，百倍的信心，帶領同學們用智慧駕馭戰場，最終以優異的成績，再創新城中考的輝煌！春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。生如夏花般絢爛，讓夢想在六月展翅飛翔！未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧，同學們，讓我們一起搏一回！讓我們今天的拼搏，成為明天最美好的回憶！同學們，有沒有信心？
最後祝願同學們金榜題名，馬到成功！祝願我們心愛的學校蒸蒸日上，明天更美好！謝謝大家！
教師發言稿9
各位領導、老師：
大家好！
今天能在這裡發言，我感到誠惶誠恐，因為我在教育教學工作中並沒有取得令人嘖嘖稱讚的好成績，只能算是正在努力中。下面，我就班門弄斧，針對自己的具體工作分四個方面跟大家交流一下。
一、 班級管理方面
針對孩子們的不同情況，我靈活利用學校生生結對的方法，把學生進行分組，讓每個優秀生都找到自己的幫扶物件，讓每個學困生都找到自己要學習的榜樣，同時發揮班幹部、值日班長、衛生監督員、噪聲監督員、路隊監督員以及小組組長、衛生小組組長等人的作用實行分層級的班級管理方式。同時，每兩週班裡會進行總結，實行個人評價與小組評價相結合的方式，為某個方面表現突出的學生或者小組頒發“表揚信”，之後五張表揚信可以換一張獎狀。對於打架、罵人、不完成家庭作業的學生當次一律不給任何表揚信。這樣，就大大地調動了孩子們各方面表現的積極性，也使得班主任工作順理成章地進行著。
二、學困生培養方面
我班楊金楠、楊金昊、李雨歡、張志傑、張子健、張佳良、穆俊美、楊苗、馬得清等同學，學習基礎差而且缺乏興趣，課上聽講不認真，家庭作業基礎題也經常不做，提起學習他們就露出一張苦瓜臉，低頭不語。
曾經我要求他們每天都把家庭作業交給我檢查，一有不完成我就批評。可是後來我發現他們都能寫完，但是卻都是亂寫，沒有幾個做對的。之後還是伊校長點醒了我，伊校長說：“不一定因為怕你，他們就會愛上學習。小孩子都好表現，你要為他們創造機會，讓他們展示自己學習方面的優勢，慢慢樹立學習的自信心，這樣他們就會產生學習的興趣，學習成績自然就會變好。”
於是，我安排張子健、楊苗、穆俊美分別去教張佳良、李雨歡、王津鑫把字寫工整，安排楊金楠、李雨歡、張志傑去檢查背誦沒透過的學生，安排楊金昊、張佳良、馬得清檢查生字認讀情況。一段時間下來，我發現這些學困生課間時間經常去做自己的工作，而且工作中一直非常認真，對待同學也很有耐心，經常得到同學的稱讚。我也經常用摸摸頭、豎起大拇指、投以讚許的目光、口頭表揚以及發表揚信等方式鼓勵他們。這以後，每天都能看到他們燦爛的笑容了。
與此同時，我也精心為他們挑選了“同桌”，也就是幫助他們的人，條件是必須學習成績好、樂於助人、到校較早，最重要的是必須兩人合得來。這就充分地發揮了定位式管理方式的優勢。當然，光靠這一個優秀生也是不行的，也要調動他們組裡其他人多多幫助他。有時候，也有學生不愛幫助別人，於是我就引導他們想一想是不是自己教過別人的知識比沒教過別人的要記得牢，同時強調孫校長培訓一三五時的那句話：“美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾首先發現並提出的學習金字塔理論：“教別人”或者“馬上應用”，可以記住90%的學習內容。”這樣，孩子們教別人的積極性就更強了。課上課下我會經常提醒誰去幫幫誰，或者誰去找誰幫一下，於是班裡形成了主動關注需要幫助的學生、你幫我我幫你的良好風氣。
漸漸地，這些學困生課上聽講認真了，發言更主動了，有什麼不會的問題主動尋求幫助了，家庭作業做得認真了，到校時間更早了，考試成績也進步了，最難得的是他們變得更加懂事了，待人有禮貌，課間不打鬧，上課不遲到。看著我的所有學生都快樂地、健康地成長，是我作為教師最大的幸福。
三、 教學方面
在學習跨越式創新理念之後，我更加明確了語文教學的三個方面：透過課文學習語文的基礎，透過大量閱讀拓寬視野，透過寫話強化語言運用。下面，我就結合這三個方面說說自己的具體做法：
（一）狠抓基礎
1、課前預習：我要求學生做到課文讀3遍，生字會認會組詞，用自己的話說說課文寫了什麼內容，自己最喜歡哪個自然段或者哪個句子。要想保證學生能夠預習，我不把時間安排在晚上回家後，而是讓學生中午到校後讀書，完成預習，小組長和值日班長會組織好這項活動。
2、課上學習：根據跨越式二一一的教學模式，我組織學生第一課時初讀課文理解大意，找到生字詞認、寫、用的重難點，再進行有針對性的教學。最重要的是識字之後小組互相檢查，找到讀錯的字圈出來，再反覆地教；課上堅持聽寫，小組互相檢查詢到錯字，在生字表或者詞語表中圈出錯字，課餘時間再寫一寫。而第二課時對於要求學生掌握的句段，課上做重點學習。嚴格按照陳曉華老師強調的“抓主要問題、抓朗讀訓練點、抓語言訓練點”的方向組織教學，發揮學生的自主性，老師不過多地講解，以學生的讀和討論為主要課堂教學形式。
3、複習時專門用一個本，對所有知識點進行全面的複習整理，發現沒掌握好的字詞等及時做記錄，分階段進行復習檢查，消化所有不會的知識點。
（二）強調閱讀
“引導學生愛讀書、會讀書、多讀書”，這一直是我的追求。我在強調學生讀好語文書、運用好跨越式的拓展閱讀資料的同時，還強調課外書的閱讀。
根據孩子的喜好，我總是利用課上的時間向學生推薦一些適合他們讀的書。二年級的時候我還每天堅持讀一個故事給他們聽，課下的時間安排他們在一起交流自己的讀書感受，有時候我也跟學生們談得熱熱鬧鬧。班裡有了圖書角之後，同學們積極捐書，互相交換著讀，閱讀的積極性就更強了。寒暑假的時間，我會安排學生必讀書目和選讀書目，開學會組織學生進行閱讀知識競賽，評選“課外閱讀小明星”、“課外閱讀小能手”。
三年的時間裡，我向家長推薦了《窗邊的小豆豆》《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽 怎麼聽孩子才肯說》《誰誤解了孩子的行為》等家教書籍，向孩子們推薦了楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》系列、非常系列、馬小跳愛科學系列，沈石溪的動物小說系列，湯素蘭的笨狼系列，黃宇的《小屁孩日記》，雷歐幻像的《查理九世》等套裝書，以及《小狗錢錢》《了不起的狐狸爸爸》《時代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《愛的教育》 等單本書。這些書籍普遍受到了我的新老學生及家長的歡迎。
有的家長說孩子不愛讀書，我總是用朱校長的那句話跟家長強調“二十一天養成一個好習慣”，只要你堅持陪孩子讀21天，之後孩子就可以自己獨立閱讀了。慶幸的是，很多家長都這樣去做了，所以我們班的孩子沒有幾個不愛閱讀的。
（三）堅持寫話
我每天都按跨越式的教學要求安排寫話，第二天上課前檢查，課上再點評，讓學生讀一讀自己寫的好句子、好段落，交流評價後再進行修改。這樣，學生的寫話水平有了很大的提高。
每次習作我都堅持上指導課和兩次講評課，每個學生的習作都檢查，不合格的就單獨進行輔導，等所有學生都基本過關了再抄在小作文字上。這樣，使得學生的習作水平大大提高了。
在學校組織的校園小作家評選活動中，我班有7個同學進行了獨立創作，完成了七本童話小說，得到了我們班所有同學的稱讚。這七本自創童話也成了我們班同學最喜歡的七本書，他們一邊看一邊用鉛筆在書上寫下自己的讀書感受，以及對字詞句等內容的修改。我真為有他們這樣的學生感到驕傲。
四、 年級組和教研組工作方面
在這裡我可以毫不謙虛地說，我們原三年級組的教師每個人都在盡最大努力幹好自己的本職工作，無論是教育還是教學，沒有一個人會拖後腿，哪個老師有事，其他人都能主動關心和幫助，特別是歲數最大的邵豔伶老師，她總是哪裡有需要就到哪裡，是我們年輕人的楷模。很多時候我們會犧牲自己的休息時間，作業作文帶回家去批改、備課在家裡準備、放學後辦板報佈置教室、跟家長溝通都是很平常的事。所以我認為，無論是我們年級組還是教研組，之所以能夠在班級管理、跨越式教學以及在學校迎接一些檢查等活動中取得一點成績，都是得益於我們團隊的積極上進，認真負責，團結協作和大局意識。作為組長，我只是幫大家分工而已。
以上這些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的還不夠好，但我相信：“踏踏實實才是路，兢兢業業才是真”，今後我一定更加努力地學習和工作，讓我的學生更出色。
謝謝大家！
教師發言稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！非常榮幸，今天能夠代表全體教師在開學典禮上發言。秋天,是個收穫的季節，我校在20xx年高考中取得了令全校師生振奮，令社會驚訝的好成績。我校今年高考錄取人數創歷史新高，本科實際錄取184人，贏得了社會的廣泛讚譽。秋天也是一個播種的季節，我們撒下汗水播種新的希望，期待明年新的輝煌！
高一的新同學們，我代表實驗高中100多名教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。你們的到來，為實驗高中注入了新鮮的血液,希望你們儘快適應新的環境。高二高三的同學們，你們已經經歷了一年或兩年高中生活的歷練，行為越來越規範，步伐越來越穩健。希望你們再接再厲，努力拼搏，認真把握好每一天，在日常學習和生活中為高一做好榜樣！續寫實驗高中新的輝煌！
作為一名教師，在新學期裡，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，努力踐行“236”課堂教學模式，向課堂教學要效率、要質量。努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，同時加強與學生的情感交流，努力做到教書育人，管理育人，為人師表，一定不辜負學校領導的殷切希
望，不辜負家長的高度信任。力爭在新的學期取得更大的成績。在這裡，我代表教師向同學們提幾點新學期的建議：
1.提高學習的主動性與自覺性，學會充分利用時間，真正變”要我學”為“我要學”。高中學習任務繁重，需要同學們心無旁騖，充分利用時間，比如早自習、飯空、晚自習、週末，這些小塊的時間需要同學們自己計劃好，利用好，以便更好的糾偏補弱，提高學習成績。
2.加強與老師的交流與溝通，建立良好的師生關係。在學習上不管你們碰到什麼問題，老師都願意為你們解疑答惑。在生活中你遇到了困惑，我們也願意做你們的傾聽者和引導者。我們是你們的老師，我們更希望成為你們一生的朋友。
3.正確處理好與異性同學的關係。人生的每個階段都有自己的任務，你們十七八歲的年齡，正是學習的黃金時期。不表白，不打擾，尊重對方，是這個年齡處理感情問題的最好方式。高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀。在此，我鄭重承諾：忠誠人民教育事業，依法履行教師職責，為人師表，敬業愛生，嚴謹治學，修身立德，啟智求真，恪守有教無類，因材施教，注重創新發展。為科教興國，上下求索，為民族復興，廣育英才！
最後祝各位領導、老師身體健康，工作順利；祝同學們學習進步，茁壯成長！祝福我們實驗高中越辦越輝煌!
我的發言完畢，謝謝大家！
教師發言稿11
“我們離名師有多遠”這個話題是很有意義的，實際上作為一個普通的教師，他的前進的方向，或者是他努力地目標。我們怎麼去理解名師，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師。要如果是做一個概念上的名師，他可能就要十全十美，就像主持人說的，要具有四個特徵，但作為真實的名師，不一定四個特質都具備，可能在某個特質上比較突出。怎麼去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看，一個是理想的名師是什麼？一個是真實生活中的名師是什麼？我們要說離名師要多遠，就是看自己和名師有多少差距，這個差距我個人認為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮，要從活生生的名師去尋找差距，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質”，這個話題就很有意義了。
我相信在座的很多的老師已經具備小學高階教師的職稱，部分老師可能具有中學高階職稱。前不久，我看中國教育報有篇文章，題目是“高階後教師如何才能再成長？”。我看了一下，比較多的講外部環境怎樣去有利於高階後教師如何成長。我想一個人的成長固然需要良好的外部環境，更重要的是自己的努力。同樣的我們現在的教師已經是不同範圍的名師了，那還要不要繼續成長，繼續發展？我們離名師有多遠，一種意義是和真實生活的名師尋找差距，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個差距永遠是存在的，這就涉及到我們為什麼要成為名師，因為真實的名師只佔10%，既然要是名師，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分，大多數人是可以成為優秀的教師，優秀的教師是沒有比例的。從這個意義上講，我們離名師有多遠，首先要做到怎樣成為優秀的教師，剛參加工作時想怎樣成為合格的、能勝任數學教學工作的教師。剛才提到名師具有四個特質，我覺得這是一個理想的東西，就每一個名師來講，他可能有些方面做得比較突出，有些方面相對做得弱一些，這就是說即使已經是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師？我想名師永遠是少部分人，我個人認為首先怎樣應該成為合格的教師，然後是怎樣成為優秀的教師，優秀的教師應該具備什麼。就課改以前，從北京市來講，成為北京的名師很少的。北京的一個突出的小學數學名師叫馬芯蘭，他是朝陽區幸福村一小的一個數學老師，他是從二十世紀八十年代以來，在北京師範大學教授林崇德做一個實驗，思維的能力發展。馬老師學習了很多的國外著作，比如學習了美國一個很有名的心理學家布魯納，布魯納有一個觀點：他認為任何一個數學東西，只要你教得好，學生都能學得會。布魯納提出了結構教學，馬老師根據這個理論，探索在實際的教學中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學內容。經過幾年的實驗以後，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業班的水平，當時參加了統考，成績是非常好的，先在朝陽區出了名，後來在北京市出了名。但他並不滿足已有的成績和已有的榮譽，而是繼續的努力，後來用自己的經驗來編寫教材，編了一套馬芯蘭數學教材，教材的特點是從數學結構角度來編寫。我說這個意思，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的，而且也不是偶然了，他有先進的理論指導，要有刻苦的鑽研，而且還要能夠在當時的環境裡面，能突破習慣的想法，敢於突破常規的做法，用科學的態度去探索。好幾屆學生的成績驗證了這套教學方法和內容的改革是很有效地。我想真正一個名師一定是長期努力學習，探索的結果。
直率地說，課改以來，也湧現了不少的名師，有的人成為名師不是長期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩定的教學質量。還有一些老師是透過做幾節課一下子成為名師，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的。數學的名師一定是要有穩定的，高質量的教學，他所教的學生歷屆都能達到高質量。高質量不是一兩節課做好就能實現的，而是需要透過長期的努力，其中包括對差生的努力，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績。所以我想，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實地、長期地、默默無為地去求索。我們要看重自己的教學質量，是不是真正使學生得到發展，這樣的名師我覺得是名副其實的，是經得起時間考驗的。在課改前期，北京就有這樣一種情況，當時看誰得課能一炮打響，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮，但他的教學質量並不高，簡單說在區裡的統考中他所教的班的平均分並不是名列前茅。校長說：當區裡要賽課就派這樣的老師去，當區裡要分數時，就派另外的老師去。當然這種情況是個別的。我想真正想成為名師，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學質量，使得我所教的學生有良好的數學素養，這是一個很辛苦的工作，是紮紮實實、來不得半點虛假，而且他長期得坐冷板凳，這樣才能經受考驗的。從這點來講，名師畢竟是少數的，你得經過長期堅持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。這是我的一些看法，不知道大家是怎樣想的？這是我自己的心得體會。謝謝大家！
教師發言稿12
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我十分榮幸地代表全體老師在此發言。
在這美好的日子裡，我們齊聚一堂，新的征程、新的旅途正式開始了!
回首過去，收穫的喜悅與奮鬥的艱辛交織!我校被評為x學校，校長被評為x校長!老師們參加國家級、省級優質課競賽攻無不克戰無不勝!x同學被保送北大，成為x市20xx年高考錄取第一人!
展望未來，責任的重大與追求的高遠同在!x一中新學期，我們理應有新的思想，新的目標，新的作為!為此，我對同學們有三點建議：
第一，做一個積極追夢的人。成就夢想，夢想照亮人生，一個人沒有夢想就沒有生命力，一個組織沒有夢想就沒有凝聚力。正心、修身、齊家、治國、平天下是我國傳統知識分子的人生夢想，作為21世紀的當代中學生，站在中華盛世的門口，你的夢想是什麼?其實，高三的同學已經做出了具體的回答：x班的x同學說我的夢想是考上清華，x班的x同學說我的夢想是考上上海財經!正如x校長在元旦賀詞中激勵大家所說：讓我們戰勝積極進取的人生所必然遇到的各種困難和挫折，讓我們在一中這個夢想劇場使美夢成真!
第二，做一個自主的人。葉聖陶先生說：教是為了不教!在日常的學習生活中，同學們才是唯一真正的主人，老師和家長沒有必要也不應該越俎代庖。德育要自治，我們相信班級常規事務學生幹部可以逐漸做到自我教育自主管理;智育要自學，我們要透過實現課堂教學學生自讀書、自質疑、互交流、自解答，進一步打造高效課堂;體育要自強，讓我們跑操的隊伍更整齊一些、口號更響亮一些吧!
第三，做一個吃苦耐勞的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高中階段的重要性決定了它必然是一段辛苦的歲月，今天吃小苦是為了今後不吃大苦。同學們，享受高中生活中所謂的吃飯之苦、讀書之苦、鍛鍊之苦吧，因為這些必將把你鍛造的更加強大!。
我在一中，我愛一中。今天，我代表全校的老師莊嚴承諾：我們將一如既往地忠誠於國家的教育事業，全力推進素質教育，科學地備考，藝術地育人，用我們的*和智慧為社會培養出更多的棟樑之才!
最後，我祝全體老師豬年吉祥，工作順利，身體安康!祝同學們學習進步，理想成真!祝我們一中在新百年續寫新的輝煌!
謝謝大家!
教師發言稿13
領導和老師：
大家好！
我想給大家介紹的是我最尊敬最喜歡的同事。毫不誇張地說，她是我的偶像。她是石龍學校的石。
做最美的自己，開最美的花。生活追求愛、快樂和美麗。這些話貼在石老師辦公室的牆上和教室黑板的一角。應時老師這樣指導學生，他做得更多！
要成為一名好老師，首先你應該不斷學習。這種學習不僅是專業的，還包括靈魂的不斷成長。當你走進石先生的家，你會驚訝於幾十本厚厚的讀書筆記。讓我們開啟石厚厚的讀書筆記看看吧！
沒有物質慾望，就是秋天的天空和大海。如果你有一本琴書，你將成為石室丹秋。她是一個心胸寬廣、冷漠的人。
所以，君子不像他那麼簡單。與其真誠，不如不生氣。她是一個真正有氣質的人。
這是她的商業筆記，有四五頁，是關於課前準備的。這是她的作業，極其細緻。她是一個敬業的人。
石老師認為老師要快樂安靜，多關注孩子的優點。她有一個有趣的觀點：——‘打破差異’‘我可以是每個孩子’，我可以是勤奮聰明的那個，也可以是貪玩天真的那個。孩子想做的每件事，都是她自己先做的。只有真正的理解和尊重才是真愛。她是一個公平、誠實和熱情的人。
讓我們看看，這是她和孩子一起完成的小字、大字、練習冊、課堂閱讀作業和作文。她會仔細完成每一項。
誰愛孩子，孩子就愛他們，只有愛孩子的人才能教育他們。‘愛’源於高尚的道德，‘愛’意味著無私的奉獻。她的學生和父母欽佩他，愛她。看，這個可愛的小故事。石老師病了，她父母送來桂圓和雞蛋。石老師讓她的學生帶錢來。她寫道：謝謝，我會收雞蛋，但請收錢！因為我們有紀律，所以不能接受學生和家長的財務。請理解清楚。第二天，學生們寫了一封這樣的信，上面寫著這樣的話：一個對學生負責，對工作盡心盡力的老師，就不能接受父母的一點點東西嗎？難道家長不希望老師身體健康，連更好的工作都做不到……看，這才是孩子和家長對老師真正的尊重和愛。她和父母是最親密的朋友，孩子的每一個進步和變化，她都會和父母溝通。因為對孩子的愛，應時先生過著充實而幸福的生活。她的學生遇到這樣的老師更開心。她和她的學生讓彼此都很開心。
她走進教室，養魚，很自在。她和她的學生們在春天觀賞了袁野的野花和野草，並在校園裡種植了花草。在孩子和家長心中，石老師瑛子是最美的老師，比如石老師為石龍學校校門寫的對聯：水滴石穿，花團錦簇。應時老師，就像最美的蘭花，在山野燦爛的地方！
善如水，水益萬物而不爭。石老師就是這樣一位“真善美”的倡導者、傳播者和實踐者。我也想成為一個像石老師一樣純潔高尚的人，一個可親可敬的老師。路很長，我會上上下下。
感謝您的聆聽！
教師發言稿14
尊敬的各位同仁：
大家下午好！
遵照吳校長的指示精神，退休了要講幾句話。耽誤了大家的寶貴時間，有些慚愧。
我本來就嘴拙加上年老，承擔此任務有些惶恐。因為沒有經驗可以傳授，沒有精神可以以弘揚。只能聊聊天拉拉家常。
還是從源頭說起吧，我來自內蒙的一個小地方奈曼旗，那裡天高地闊，夏天，野花遍地一望無際！冬天白雪皚皚，夕陽與地平線接觸的一瞬間，像北極光一樣的色彩。環境造就了我無憂無慮的性格。到南油小學後的很長一段時間，說話不經過大腦，口無遮攔。如果在不經意間傷害了你，那是我無心的傑作，在此致歉。對於周圍的批評、抱怨甚至指責也從不存心裡，心寬則體胖。所以長成這樣了！
談到內蒙古少不了一個字，“酒”。見過乃日太喝酒的人，就知道我年輕時啥樣了！因此今天與大家共飲幾杯。
第一杯，南油情懷——馬奶酒。在29年時間的流裡，這份情不再那麼轟轟烈烈，血溶於水，不見血色。但是該在的都在，你中有我，我中有你。有情有義！（同事間友情深遠，過的很有意義）
第二杯，工作狀態——高粱酒。教學工作需要一點熱情、激情甚至陶醉。要有膽識敢於挑戰自己，對學生，毫無保留。心甘情願地醉了。無怨無悔！
第三杯——在南油的收穫，咱家自制的老黃酒。甘醇溫暖，四季皆宜，有益身心。在這裡，我有機會領略了中外教育的精彩，受到多種教育理論的薰陶，嘗試課題研究……在這裡進步、成長、退休。桃李天下，有聲有色！
這都是過去，展望未來與大家共享一壺茶！
林語堂先生說過一句話：只要有一壺茶，中國人到哪兒都是幸福的。的確，茶可以在家喝，可以在茶館喝，可以自斟自飲，也可以三五知己共飲。退休後的生活，一本書，一壺茶；一桌佳餚，一壺茶；小園中耕作，一壺茶；旅行歸來，一壺茶；一臺電腦，一壺茶；也許再過一兩年，守著孫子，一壺茶。品味人生，享受生活。當然這一切需要健康來做保障！我很榮幸，今天我健康的退休了！
總之，說過去，並肩攜手，三杯酒。
道未來，輕鬆自在，一壺茶。
年輕的朋友們，令你有些懊惱、沮喪甚至嫌棄的現在，是未來你回不去的曾經，珍惜當下。珍惜現在來之不易的工作機會，南油輝煌的未來屬於你們！
年長的夥伴們，我們都曾經年輕過，在這裡奮鬥過，拼搏過。善待自己，保重身體。當年輕人需要幫助的時候，把他們扶上馬，送一程。因為我們同是南油人。
即刻起，我要封存昨天，珍惜今天，爭取明天。
真誠感謝吳校長給予我與大家道別的機會，感謝各位同仁一直以來對我的關愛、包容理解與支援。歡迎大家有空到我家來做客，喝茶！如果趕上好機會，還會收穫我親手種植綠色食品。
祝大家，家庭幸福，生活美滿身體健康假期愉快羊年吉祥！
謝謝！
教師發言稿15
尊敬的各位領導、來賓、老師和親愛的同學們：
大家好！“六月裡花兒香，六月裡好陽光”今天是“六。一”國際兒童節，全世界的少年兒童滿懷豪情，載歌載舞，歡慶自己盛大的節日！在這個陽光燦爛，奼紫嫣紅的日子裡，我代表太平小學的全體教師向大家致以節日的祝賀，祝同學們節日快樂！
同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝！
紅領巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜胸前的紅領巾，熱愛它，就像熱愛自己的生命一樣。所以老師希望同學們一定要珍惜今天的幸福生活好好學習，天向上。
同學們，你們是祖國的花朵，祖國的未來，黨和政府把希望寄託在你們身上，因此，大家不但要認真學習，還必須積極鍛鍊身體。
同學們，“六一”是你們最快樂的節日，祝你們快樂地成長，全面地發展。謝謝！