幼兒園大班美術教案《抹布拓印想象》
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《抹布拓印想象》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、學習拓印擠壓、拖拉等技巧。
2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象新增。
3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。
活動準備：
水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號筆、乾淨抹布、小盤子若干。
活動過程：
一、匯入部分
師：（出示抹布）小朋友們，這是什麼？抹布可以用來幹什麼呢？抹布可以幫助我們做很多家務，不過今天老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎麼幫忙的，好嗎？
二、基本部分
1、教師示範用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，然後在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規則的圖案。
2、幼兒自主拓印，教師巡視指導師：每一組都有顏料和抹布，現在請小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的紙上進行拓印。記住要拓印出大面積的不規則的圖案。
師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子裡，用乾淨的'毛巾擦擦手，然後小手藏背後，眼睛看黑板，耐心地等顏料幹。
3、教師示範對拓印的圖案進行想象新增師：拓印好圖案後，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。
師：圖案的輪廓描好了，請小朋友開動腦筋想想它像什麼？添上什麼就更像了？
師：那我轉動紙的方向，現在它又像什麼呢？添上什麼就更像啦？
4、幼兒對自己拓印的圖案進行想象新增，教師巡視指導師：現在請小朋友們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好後自己看看它像什麼？添上什麼就更像了？
師：轉動紙張，從不同的角度去觀察，想象，新增。
三、結束部分
1、師：如果你的作品已經完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然後坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。
2、師：誰願意來介紹一下自己的作品？誰願意說一說你最喜歡哪一幅作品，理由是什麼？
3、師：今天大家表現都很棒，發揮了聰明才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞，好嗎？