中班語言教案《雲彩和風兒》
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班語言教案《雲彩和風兒》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言教案《雲彩和風兒》1
活動目標
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美,學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想,豐富想象力,提高語言表達能力。
活動準備
1、課件-圖片(風、雲)
2、各種白雲卡片、白雲頭飾,籃子
活動過程
一、猜謎語
教師:我說個謎語你們猜是什麼?
身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。(雲彩)
二、看雲彩
教師:跟老師一起去看雲彩吧。
1、看看這朵像什麼?這朵像什麼?還有這個呢?跟小朋友說一說像什麼?
小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
2、這天上的雲彩可有趣了,想一想是誰讓他們變的一會像這個,一會像哪個的?(風)
三、教師朗誦詩歌
1、教師:今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩,就是關於雲彩和風的,
請小朋友找個小椅子坐下,仔細聽一聽,詩中都是說了些什麼?
2、老師邊說邊表演
提問:誰來說一說詩中都是有什麼?
四、請小朋友看一段動畫,想一想為什麼說天上的雲彩真有趣?
1、誰知道為什麼說天上的雲彩真有趣?(雲彩能變成很多東西)
2、雲彩很有趣是風吹著它變的,那麼風兒有本事是什麼意思?
(風兒有本領,又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)
五、請小朋友聽一段詩文,聽一聽這段詩文,雲彩變成了什麼?
1、雲彩變成了什麼?(小白船)
從你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁邊的小朋友說一說。
2、跟錄音一起說一下這段詩文。
六、請小朋友在聽一段詩文,聽一聽這段詩文,說了些什麼?
1、雲彩變成了什麼?(大師子)
學一學獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽下一段詩文。
1、拿出圖片,看胖娃娃帶的是什麼帽子?身穿什麼褂子?做的什麼動作?誰見了笑嘻嘻?
2、聽錄音一起說一邊。
請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎?
八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。 1、拿小白船的說小白船那一段,拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說,
請小朋友把圖片放回家。
2、剛才我看見有的小朋友想表演了,現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。
小朋友說的好表演的也好。
3、快看一片小白雲也被你們吸引來了,瞧,它變成了什麼?(小白兔)
說一說小白兔長什麼樣子?(請小朋友說一說你的圖片畫的什麼?跟其他小朋友說一說。)
4、小白雲變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白雲呀?
5、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾,請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
6、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作,在飄的時候,小朋友想好了,你要變成什麼?等老師說風兒吹呀吹,雲彩變呀變,你就接著變成他的樣子。
7、來咱們先試一邊,風兒吹呀吹,雲彩變呀變,你變成了什麼?(小鴨、小兔)
活動自然結束。
中班語言教案《雲彩和風兒》2
【活動目標】
1、幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。
2、學習仿編散文詩,激發幼兒想象力,創造力。
3、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。
【活動準備】
PPT,雲的形態。
【活動過程】
一、激發幼兒興趣。
1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說:小朋友快來,到老師這裡來!今天老師請你們看一些有趣的東西,你們想看嗎?
2、請小朋友仔細觀察:
看看窗外的天上有什麼?
大樹的葉子為什麼會動?
二、觀看後交流。
1、你們看到了什麼?(引導幼兒自由觀察並用完整的語言回答)
你平時看到的雲會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風,風一吹白雲就會移動。)
2、大樹的葉子為什麼會動?
(啟發幼兒講述,大樹的葉子被風一吹就來回的擺動。)
三、欣賞詩朗誦《雲彩和風兒》。
1、教師有感情的朗誦。
提問:聽了後有什麼感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優美意境)
2、配樂詩朗誦。
老師配合朗誦用肢體動作表演,幫助其體驗理解。
(1)為什麼說雲是有趣的雲,風是能幹的風呢?
(2)散文詩中的風都把雲彩變成了什麼?
用“吹呀吹,雲彩變成什麼?”來表述。
(引導幼兒用散文中的語句完整的回答)
3、集體跟著老師朗誦散文詩。
(1)引導幼兒用動作表現散文詩的內容。
(2)請幼兒說說平時還見過雲彩變成什麼?
用“吹呀吹,雲彩變成什麼的……”句式來表述。
四、欣賞—雲的`形態。
透過課件,讓幼兒欣賞,形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的雲。
中班語言教案《雲彩和風兒》3
活動目的:
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美,學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想,豐富想象力,提高語言表達能力。
活動準備:與詩文相關的課件、各種白雲卡片、白雲頭飾、錄音機、磁帶、籃子
活動過程:
1、我說的謎語你們猜:身體輕又輕,空中來旅行。有時像棉絮,有時像魚鱗。是什麼?(雲彩)
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
(1)看看這朵像什麼?這朵像什麼?還有這個呢?跟小朋友說一說像什麼?小朋友說一說平常你見過的雲彩還像什麼?
(2)這天上的雲彩可有趣了,想一想是誰讓他們變的一會像這個,一會像哪個的?(風)
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩,就是關於雲彩和風的,請小朋友找個小椅子坐下,仔細聽一聽,詩中都是說了些什麼?(老師邊說邊表演)。
(1)誰來說一說詩中都是有什麼?
7、請小朋友看一段動畫,想一想為什麼說天上的雲彩真有趣?
(1)誰知道為什麼說天上的雲彩真有趣?(雲彩能變成很多東西)
(2)雲彩很有趣是風吹著它變的,那麼風兒有本事是什麼意思?(風兒有本領,又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)
8、請小朋友聽一段詩文,聽一聽這段詩文,雲彩變成了什麼?
雲彩變成了什麼?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁邊的小朋友說一說。跟錄音一起說一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文,聽一聽這段詩文,說了些什麼?
雲彩變成了什麼?(大師子)學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文,說的又是誰?
(1)拿出圖片,看胖娃娃帶的是什麼帽子?身穿什麼褂子?做的什麼動作?誰見了笑嘻嘻?
(2)聽錄音一起說一邊。
11、請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎?
12、小朋友基本上都能說下來了,請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。拿小白船的說小白船那一段,拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說,請小朋友把圖片放回家。
13、剛才我看見有的小朋友想表演了,現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了,瞧,它變成了什麼?(小白兔)說一說小白兔長什麼樣子?(請小朋友說一說你的圖片畫的什麼?跟其他小朋友說一說。)
15、小白雲變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白雲呀,(想)
16、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾,請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
17、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作,在飄的時候,小朋友想好了,你要變成什麼?等老師說風兒吹呀吹,雲彩變呀變,你就接著變成他的樣子。
18、來咱們先試一邊,風兒吹呀吹,雲彩變呀變,你變成了什麼?(小鴨、小兔)
19、還想玩這個遊戲嗎?咱們道外面去玩好嗎?