新五年級數學下冊第三單元長方體和正方體的教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的新五年級數學下冊第三單元長方體和正方體的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
【複習匯入】
1、如果告訴了長方體的長、寬、高,怎樣求它的表面積?
2、如果要求正方體的表面積,需要知道什麼?怎樣求?
3、一個長4分米、寬3分米、高2分米的長方體，它佔地面積最大是多少平方米？表面積是多少平方米？
4、一隻無蓋的長方形魚缸，長0.4米，寬0.25米，深0.3米，做這隻魚缸至少要用玻璃多少平方米？
【課堂作業】
完成教材第26頁第11~13題。
1.第11題
（1）分析題目的已知條件和問題。
（2）粉刷教室要粉刷幾個面？哪一個面不要粉刷？還要注意什麼？
（3）列式解答：
4×［8×6+（8×3+6×3）×2-11.4］
=4×［48+42×2-11.4］
=4×120.6=482.4（元）
答：粉刷這個教室需要花費482.4元。
2.第12題
這是一道計算組合圖形的表面積的題，提醒學生：兩個圖形重疊部分的面積不能算在表面積裡。
分析：前後面的面積是相等的，就是把3個長方體前面的面相加即可。
左右兩面也相等，實際上就是求中間這個長方體左右的兩個面即可。
解：塗黃油漆［40×（65-10）+40×65+40×40］×2
=（2200+2600+1600）×2=12800（c2）
塗紅油漆40×65×2+40×40×3=5200+4800=10000（c2）
答：塗黃油漆的'總面積為12800c2，塗紅油漆的面積為10000c2。
3.第13題
提示：把一個長方體從中間截斷，就可以分成兩個正方體。
讓學生分別計算出長方體的表面積和切後的兩個正方體的表面積和，再比較它們的表面積，看有沒有發生變化。
小結：截完後，增加了兩個截面。所以，兩個正方體的表面積大於原來長方體的表面積。
【課堂小結】
透過這節課的學習,你有什麼收穫?還有什麼問題?
【課後作業】
完成練習冊中本課時練習。
長方體的表面積≡(長×寬+長×高+寬×高) ×2
正方體的表面積≡邊長×邊長×6
教學反思
第6課時 體積和體積單位
學習內容體積和體積單位（教材第27、28頁的內容、第28頁的“做一做”，及第32頁練習七的第1~5題）。第 6 課時課型新授