體育遊戲狡猾的狐狸在哪裡教案
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的體育遊戲狡猾的狐狸在哪裡教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育遊戲《狡猾的.狐狸在哪裡》是練習躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛鍊了這些能力。
活動目標：
1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做遊戲。
2、鍛鍊幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐狸的小朋友。
活動準備：
音樂、圓形標記
活動重點：
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做遊戲，並且能夠喜歡上音樂遊戲。
活動難點：
幼兒能夠集中精力，注意觀察，並學會彼此間的相互配合。
活動過程：
一、故事
在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林裡參加舞會，可是，舞會里混進了一隻狡猾的狐狸，小動物們要抓住這隻狐狸，可是，誰也不知道狐狸是哪一個，那這隻狐狸到底在哪裡呢?我們一起跟著音樂來找一找......
（第一遍音樂）
二、分析音樂，強調狐狸是在音樂的什麼地方出現的
師：哇，剛剛那些小動物都到哪裡去了？都躲進洞裡啦？
小朋友們，剛剛那隻狡猾的狐狸是誰呀？
幼：是老師。
師：這隻狡猾的狐狸是在音樂的什麼地方出現的呢？
幼：最後一段
師：是在音樂的最後一局出現的，那老師是怎麼說的?
幼：狡猾的狐狸就是我。
師：你們會說嗎？
幼：會
師：那我來問問，你們來說一說
狡猾的狐狸是誰呀？
幼：狡猾的狐狸就是我。
師：哦，小朋友們都會說啦。這次呢，老師就不是那隻狐狸了，那狐狸會是誰呢?狐狸就是你們啦。
我會想一個辦法，只要你們仔細觀察，就會發現那隻狐狸是誰。
（第二遍音樂）
三、引導幼兒注意觀察，發現狐狸。
師：快快躲好。狐狸是誰呢？
幼：......
師：你們是怎麼發現的？
幼：他都跳起來了
師：哦，跳起來啦，這隻小狐狸自己暴露了。小朋友們看一看，他手裡有什麼？
幼：標記
師：你們發現了沒有?
幼：沒有
師：那小朋友想一想狐狸怎樣才能不讓小動物發現標記呢？
幼：......
師：恩，有的小朋友說動作快一點就看不見了，哦，還有的小朋友說表情要自然一點，用表情來隱藏自己。