精品幼兒園大班美術教案模板
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的精品幼兒園大班美術教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精品幼兒園大班美術教案模板1
教學目標：
1、瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
2、願意設計製作簡易風箏，感受創作活動的快樂。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學準備：
1、集各種造型和顏色的風箏，佈置"風箏王國"。
2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹籤、線、膠帶等風箏製作工具。
教學過程：
一、參觀"風箏王國"瞭解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
1、欣賞各種不同型別的風箏，引導幼兒觀察討論。
①這些風箏真漂亮！還有什麼詞語可以誇風箏漂亮？
②你看到有什麼風箏？
③在其他地方還見過、放過什麼風箏？
④你最喜歡哪一個？為什麼？
2、瞭解風箏的基本結構，感受它的對稱美。
①討論風箏是有哪些部分組成的。
②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）
④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什麼相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）
⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。
3、觀察、比較、討論，瞭解風箏的不同種類。
①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什麼不一樣？
②瞭解風箏的種類：平面、立體、串式。
③練習分類。
二、設計製作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。
1、教師示範製作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。
2、幼兒自己創作，教師巡迴指導。
3、製作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子裡放風箏。
四、活動總結
教學反思：
這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：風箏是由古代勞動人民發明於中國東周春秋時期的產物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭製成木鳥，研製三年而成，是人類最早的風箏起源。後來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術後，坊間才開始以紙做風箏，稱為"紙鳶"。
精品幼兒園大班美術教案模板2
活動目標：
1．引導幼兒感知麵粉、麵糰的特性，瞭解發酵粉的作用。
2．初步學習用搓、拉、壓、卷的技能製作點心，探索和出軟硬適度的麵糰。
3．培養幼兒製作點心的興趣，體驗製作成功的喜悅。
活動準備：
1．麵粉、麵糰、發酵粉、水、芝麻、餡、各種麵粉製成的點心。
2．擀麵杖、圓形筷子、盆子若干。
3．課前組織幼兒洗手，進行桌面消毒。
活動過程：
(一)透過回憶，引起幼兒製作點心的興趣。
小朋友們看，盆子裡有什麼？麵粉可以做什麼？你吃過哪些用麵粉做成的點心呢？（教師出示幼兒說到的點心）今天，我們就一起來學做點心。
(二)感知麵粉的特性，瞭解發酵粉的作用。
1．觀察麵粉請你們將麵粉捏一捏、聞一聞、看一看，然後告訴大家麵粉是什麼樣的？
（1）幼兒觀察，自由交談。（提醒幼兒不要將麵粉撒了）
（2）小結：麵粉是白白的、細細的、軟軟的、沒有氣味，它象糖、象鹽、還象雪花。
2．介紹發酵粉的作用。
（1）出示發酵粉，引導幼兒觀察。
這是什麼？請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
（2）介紹作用：
做點心時加入發酵粉，可以使做出來的點心既蓬鬆又柔軟。
（3）引導幼兒按一定比例放入發酵粉。
(三)感知麵糰特性。
有什麼方法可以使這些乾的麵粉變溼呢？
（1）請幼兒示範，觀察水量和麵粉溼度的關係。
乾麵粉加入少量水一揉，變成了什麼？水加得越多，麵糰越是怎麼樣呢？
（2）幼兒操作，探索和麵的方法。
鼓勵幼兒邊和麵邊交流和麵的感受，如：加水時要一點一點，慢慢的，邊和邊加；麵粉太溼就會導致太軟而不成形；麵粉太乾就會導致太硬而不易揉捏。
（3）瞭解使乾麵團變溼、溼麵糰變乾的辦法。
有什麼辦法可以使乾麵團變溼、溼麵糰變幹？
幼兒小組討論，集體交流。
（4）幼兒繼續操作，和出軟硬適度，有一定彈性的麵糰。
(四)學習製作花捲的技能。
1．出示花捲，引導幼兒觀察。
小朋友們猜猜，花捲是怎麼做出來的？
幼兒自由討論，集體交流。
2．小結示範：先把和好的麵糰拉長，搓圓後壓扁，從一頭小心地捲起。
3．全體幼兒操作，重點輔導能力弱的幼兒掌握花捲的製作技能。
(五)自由想象、創造性地製作點心。
你還想用麵糰做什麼？
1．幼兒操作：自由玩麵糰，鼓勵他們邊玩邊交流，引導他們相互學習。
2．交流經驗：請個別幼兒介紹自己的製作方法。
幼兒成果：
（1）將麵糰搓成球，滾上芝麻，做成麻團。
（2）將三根搓長的麵條絞在一起，變成麻花或油條。
（3）將麵糰搓成圓球，用擀麵杖壓扁，包上餡做成包子或餃子。
3．欣賞製作成果：鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩成果，體驗成功的喜悅。
活動延伸：
將幼兒製作的.點心拿到食堂加工蒸熟，給幼兒品嚐。
活動建議：
活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。
活動反思：
孩子們在玩橡皮泥的時候,最愛做花捲、饅頭等點心，在捶打、揉捏橡皮泥的過程中，他們體驗到了動手製作的樂趣。設計本次活動，旨在讓幼兒學做簡單的點心，以培養幼兒的動手能力和創造精神。
本次活動不是簡單滿足於引導幼兒運用多種感官感知麵粉的特性，而是在幼兒目睹麵粉加水和成麵糰的全過程後，讓幼兒親手揉麵團，運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉麵粉的特性製作麵食，使幼兒獲得利用麵粉特性進行製作的技能，從而使幼兒在自我發現的基礎上將科學、技術較好地結合起來。幼兒製作點心，更是讓幼兒體驗到了製作點心的樂趣和成功的喜悅。
精品幼兒園大班美術教案模板3
教學理論依據
本次活動的理論基礎主要依據皮亞傑的認知發展理論和贊可夫的“教學與發展”理論。
皮亞傑認為應設法向兒童呈現一些能夠引起他們興趣、具有挑戰性的材料，發揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學與發展”理論運用“最近發展區”學說，指出教學應該創造最近發展區，然後使最近發展區轉化為現有發展水平。隨著幼兒年齡的增長，大班幼兒表達表現的慾望越來越強烈，想象力和創造力有了很大提高，雙手變得越來越靈巧，對各種形式的美工活動表現出濃厚的興趣。幼兒經常會玩一些手指遊戲和手影遊戲，手形彩繪作為一種比較新穎獨特的藝術表現形式，這種活動能深化拓展幼兒的興趣愛好，豐富幼兒的操作體驗和審美情感。因此，根據認知發展、教學與發展理論，我選取並設計了符合幼兒的年齡特點和實際水平的本次活動。
實施策略
在活動中將會滲透平面繪畫和立體繪畫兩種不同的表現形式，這樣更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的發展需求。具體實施過程中，我主要採用了借形想象法、操作體驗法、作品欣賞法等方法來完成活動目標。
首先，用一段手形彩繪錄影匯入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒用手做出各種不同的造型，為手形繪畫做好鋪墊。
其次，設定情境，引導幼兒發散思維、借形想象。聯絡幼兒的相關生活經驗對活動的難點進行分解和突破。
再次，緊緊圍繞活動目標，教師示範作畫，將借形想象落實到具體操作之中。幼兒自主操作體驗，實現學習手形繪畫這一活動目標。
最後，在大背景下合作展現整幅作品，做到前後呼應，首尾一致。
活動目標
1.觀察手的外形特徵，利用手掌、手指形態的變化，學習手形繪畫。
2.能夠大膽想象和表現，並用簡單的語言進行講述。
活動準備
1.幼兒經驗的準備：活動前組織幼兒做各種手指與手影遊戲；瞭解幼兒的繪畫水平。
2.活動材料的準備：教學課件、背景圖、環保油彩棒、繪畫用筆等。
活動過程
1.錄影匯入，激發興趣
播放一段手形彩繪錄影，組織談話，激發幼兒對手形繪畫的興趣。
2.手形遊戲，變換造型
（1）瞭解手的外形特徵，教師用兒歌進行小結。
（2）啟發幼兒做出與別人不同的手形，並說說怎樣透過手來作畫。
3.借形想象，示範繪畫
（1）結合主題情境，啟發幼兒發散思維，藉助手形進行想象。
（2）教師示範繪畫，鼓勵幼兒圍繞主題“大自然的景色”來作畫。
4.操作體驗，分享作品
（1）教師講解繪畫材料，提出注意事項。幼兒自主選擇作畫材料與方式，大膽作畫。
（2）作品展示，分享交流。
最後，在大背景下合作展現整幅作品。
精品幼兒園大班美術教案模板4
活動目標
1.感受京劇文化的同時，對利用自然物的操作感興趣
2.學習用水粉在溪灘石上描繪臉譜
3.提高細緻動作能力
重點難點
重點：學會在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創作感興趣
難點：能較細緻地作畫，保持衣物乾淨
活動準備
1.經驗準備：學過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
2.物質準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動過程
一、引出課題
出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時撿回來的漂亮小石頭，它象什麼呢?”幼兒自由回答，激發興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”
二、講解示範
1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點。
2．教師邊講解邊示範：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫的時候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪製
1．教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
2．鼓勵幼兒大膽用色。
3．提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，並要保持衣物乾淨。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術角互相欣賞，組織大家說一說自己畫的臉譜有什麼特別之處，談談自己喜歡誰的作品並說出理由。引導幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動中隨意繪製彩石。
活動評析
一、設計意圖
在一次春遊活動時，發現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪裡的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產物能給幼兒帶來那麼大的吸引。於是我們拾回了許多溪灘石，並組織了本次活動。本活動的重點是激發幼兒對自然物製作的興趣，因此，一開始就出示溪灘石，讓幼兒充分發揮想象。幼兒雖然已學習過在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過，因此，需要教師的示範和講解。最後，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進而培養幼兒對大自然的熱愛。
二、效果分析
幼兒參與活動的積極性很高，能形態各異地繪製出自己設計的臉譜，構思大膽、色彩豐富，有的說自己畫了個胖張飛，有的說自己畫了個藍精靈……那作畫過程中專注、細緻的神情充分地體現了幼兒對這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然、改造自然，同時還加深了幼兒對中國傳統文化的喜愛。
精品幼兒園大班美術教案模板5
一、活動設計：
學校準備讓我們到奶牛場參觀，對大班的孩子來說，參觀什麼？瞭解什麼？主題是什麼？如何分解主題？一週來一直困惑著我。經過深思熟慮，決定通過了解奶牛的生活習性，瞭解飼養奶牛應該注意的事項，瞭解奶牛的經濟效益，瞭解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個方面，使孩子對奶牛場進行全面的瞭解。進而引導幼兒感受到奶牛場的發展，會帶動乳業、包裝業、運輸業等的發展，它可以給下崗工人創造再就業的機會，這一切更會促使丹陽經濟的發展，我們應當為自己是丹陽人兒感到自豪，激發學生愛家鄉的感情。以上就是我在設計這一活動時的思路與想法。
二、活動目標：
1.培養學生愛護動物的情感。
2.培養學生知家鄉愛家鄉的感情。
3.深刻了解環境的重要性，樹立環保意識。
4.培養學生團結合作意識，學會主動與人交流。
5.能大膽地發表自己的見解。
6.初步瞭解有關奶牛的生活習性方面的有關知識。
三、活動時間：
20xx年11月15日
四、活動過程：
1.瞭解奶牛的生活習性。
2.瞭解飼養奶牛應該注意的事項。（吃、住、環境）
3.瞭解奶牛的經濟效益。
4.奶擠出後怎樣變成牛奶。
5.牛糞的妙用。
五、活動後交流經驗。
六、整理資料，畫出參觀日記。
訪資訊：
奶牛一天產奶量：多的70斤，少的50斤。
奶牛一天產奶價：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價1.4元）