大班語言大衛上學去教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班語言大衛上學去教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、透過故事的講述，讓孩子明白，在幼兒園學習的期間，有什麼事情可以做，什麼事情不可以做。從而對孩子的常規進行一定程度的訓練。
2、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
繪本教材。
活動過程：
1、老師出示繪本圖片。講故事前給孩子留下問題。
師：小朋友們，今天，老師要給孩子講一個故事。故事的題目叫《大衛上學去》。大家要好好聽哦。
生：好!
師：那你們聽好了。等故事講完老師要問兩個問題：
(故事的'題目叫什麼?
故事中出現了哪些“不可以”?)
生：好的老師!!
2、老師開始講故事。小朋友認真聽。
3、故事講完後。老師提問。
師：小朋友，老師的故事講完了。你能告訴老師。故事的題目是什麼麼?
生：a老師，是《大衛不可以》
b老師,是《大衛上學去》。
師：好的。那麼故事裡提到哪些”不可以”呢?
生：小朋友踴躍發言。(不可以遲到：不可以吃口香糖：不可以大喊大叫：不可亂塗亂畫：不可以……)
4、結束。老師總結。
課堂反思：
老師認為，總體感覺還好。???子上課前半段時間注意力較集中，反應較活躍。但是後半段時間孩子注意力開始分散，開始玩自己的。老師覺得可能和自己時間的控制有關。孩子的自制力有限。活動不能將時間拖得太長。否則孩子就會失去耐心。而且與孩子的互動還不夠。繪本教材，不同於一般的文字教材，注重老師提示，讓孩子多講。這一點也是需要注意的。