大班科學教案：奇妙的蛋殼_中班科學教案
作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的大班科學教案：奇妙的蛋殼_中班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異，知道拱形物體表面能承受較大的力。
2、實驗時能小心操作，會將猜想和實驗的結果記錄下來，並能大膽在集體面前講述：自己的實驗結果。
活動準備：
蛋殼、透明膠、粗吸管、鉛筆若干；桌面教具；網上
下載有關拱形建築物的圖片若干；
長條卡紙（反面用雙面膠貼好）、小積木若干……
活動過程：
一、匯入活動：透過小雞出殼的故事，引出問題讓幼兒討論：
“到底是雞姐姐從外面啄破了蛋殼？還是雞妹妹從裡面啄破了蛋殼？”
幼兒猜想並記錄
二、幼兒透過動手實驗來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。
1、引導幼兒想象，用筆尖代替小雞嘴，用吸管統一高度，保證每次用力大小一樣。
2、幼兒每人拿幾個蛋殼，用筆尖代替小雞嘴在蛋殼凸凹兩面進行實驗，並將實驗結果記錄下來。
3、集體記錄。
4、小結：
師：“是誰啄破了蛋殼？”
“蛋殼是從外面啄破的還是從裡面啄破的？為什麼從外面啄不容易破呢？”
“下面我們來看看蛋殼是什麼樣的？”（是拱形的、半圓形的、……）
“告訴大家一個秘密：原來拱形的物體表面都能承受很大的力，不信，我們用這張小紙條來做個實驗就知道了。”
三、幼兒體驗拱形的紙橋所能承受的壓力。
1、“這兒有兩張紙條，一個把它做成直橋，一個做成拱橋，我們來看看哪種橋的力氣大？”
2、教師介紹示範製作方法。
2、幼兒兩兩合作實驗，一個做直橋，一個做拱橋，然後實驗（在橋面上放小積木）並做好記錄。
3、大家把自己的記錄結果說出來，得出結論：拱形的.橋面能承受更大的壓力。
四、拓展經驗，知道拱形的表面能承受較大的力。
師：“小小的蛋殼裡面藏了這麼多秘密，後來人們就根據這個奇妙的蛋殼造出了許多建築物，我們小朋友知道有哪些建築物是拱形的嗎？……”
1、幼兒回憶已有的經驗。
2、教師利用多媒體展示各種拱形建築物，豐富幼兒的經驗。
教師一一出示拱形的建築物，如拱橋、拱形的屋頂、拱形隧道……）