大班語言故事以大欺小的狗熊教案
作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班語言故事以大欺小的狗熊教案，希望對大家有所幫助。
大班語言故事以大欺小的狗熊教案1
活動目標：
1、學著分析角色特點和歸納主題。
2、學習與同伴友好相處的方法。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、教學掛圖、故事錄音《兩隻笨狗熊》。
2、實物“麵包”一隻、毛絨玩具雄兩隻(一大一小)。
活動過程：
1、出示毛絨玩具，語言匯入：
――瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什麼事呢?
2、聽故事，瞭解故事內容：
(1)聽故事錄音：
――故事中發生了一件什麼事?
乾麵包是怎樣變化的?(演示實物麵包，幫助幼兒理解)
(2)結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：(將故事中插問)
――大黑小黑撿到一塊乾麵包，它們倆是怎麼說的?
狐狸分乾麵包時說了什麼?兩隻笨狗熊又是怎樣回答的?
3、討論理解，歸納主題：
(1)設問討論：
――為什麼狐狸沒有乾麵包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎樣的孩子?狐狸呢?
(2)歸納主題：兩隻笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。
(3)討論友好相處的方法：
――如果你們是大黑、小黑，會怎樣做?
(4)師生共同總結方法。
――小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩隻笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?
活動反思：
《兩隻笨狗熊》是一個情節有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童故事，透過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想辦法解決，而不是總是依賴別人，養成與同伴互相謙讓的好習慣。
開展活動時，第一個環節讓幼兒聽故事錄音，讓他們對故事有初步瞭解。接著第二個環節進一步幫助幼兒理解故事的內容，同時在這個環節中請幼兒們說了大黑.小黑和狐狸說的話，大部分都可以掌握，在第三個環節討論後，幼兒們積極發言，但時間不夠，不能讓幼兒都能說出自己的想法。最後一個環節，讓幼兒表演熟悉故事內容，孩子們都很積極參與，但不能讓全班幼兒參加，導致有些幼兒失望。在以後的活動設計中，我會注意這些問題，爭取做的更好。
大班語言故事以大欺小的狗熊教案2
活動目標：
1、幼兒對故事有初步印象，能簡單進行描述
2、幼兒懂得“以大欺小”這個新詞的意思
3、幼兒在日常生活中友善地對待他人，不以大欺小
活動重點：
能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思
活動準備：
ppt、動物卡通圖片、音訊
活動方法：
啟發法、視聽講做結合法、直觀法
活動過程:
(1)2分鐘左右匯入時間，用故事中的動物圖片來吸引幼兒的注意，引出故事題目《以大欺小的狗熊》
(2)6分鐘左右講述故事內容，結合幻燈片的放映
(3)5分鐘左右的師生問答，透過向幼兒提問故事中的細節問題(按故事發展順序)：
1、狗熊遇到的第一位小動物是誰?
2、接著狗熊又遇到了誰?又讓他做了什麼?
3、狗熊第三個遇到的小動物是小猴子，結果狗熊又欺負小猴子，他把他的`什麼東西拿走了呢?
4、最後是誰來幫助小猴子拿回了帽子，他還將狗熊怎麼了呢?
5、後來，狗熊再也不幹什麼事之後，森林裡的小傢伙們都願意和他交朋友了呢?幼兒按提問順序回憶故事內容，將記住的故事內容整理成串。
(4)5分鐘左右時間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答，根據故事內容引導他們進行解答。再進一步為他們具體解釋，將“以大欺小”運用於具體的情境句子幫助幼兒更好的進行理解。
(5)10分鐘左右的時間請幼兒上臺扮演故事中的小動物，演繹故事教師總結：幼兒在平時和人相處的時候，不可以仗著自己力氣大而去欺負其他小朋友，要友善待人
活動延伸：回家講故事給爸爸媽媽聽表演舞臺劇
森林裡住著一隻狗熊，它常常欺負小動物。清早，狗熊一出門，看見小鴨子在河裡游泳，就悄悄地躲到樹背後，悄悄地撿起一塊石頭，往河裡扔。小鴨子以為狐狸來了，嚇得趕緊躲到蘆葦叢裡。狗熊說："哈哈哈哈，膽小鬼!"小鴨子說："狗熊最壞!"狗熊繼續往前走，看見小刺蝟，便攔住它，叫它揹著蘋果走路。小刺蝟害怕狗熊，只得乖乖地揹著蘋果走路。狗熊說："哈哈哈哈，不中用的小傢伙!"小刺蝟說："狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走，看見小猴子，跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說："狗熊哥哥，把草帽還給我吧，狗熊哥哥，把草帽還給我吧，"狗熊說："你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了，低下頭去，咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說："你、你、你多管閒事!"長頸鹿不說話，咬住狗熊，把它舉得高高的，狗熊嚇壞了，說："放開我，放開我!"長頸鹿放下狗熊，說："下次不許大欺小!"狗熊說："我知道，我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林裡的小傢伙們都願意和它交朋友了。
結束語：好了，我的故事今天就講到這裡,大家說，棒不棒?