大班語言優質課教案及教學反思《翻翻轉猜猜看》
身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的'教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的大班語言優質課教案及教學反思《翻翻轉猜猜看》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目的：
1、複習有關漢字。
2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
活動準備：
1.棋盤一張。
2.25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子)，分別寫有漢字。;本文.來源：屈，老，師.;其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
活動玩法：
1.將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子裡，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。
2.幼兒輪流翻棋子，翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子後，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側的格子裡;如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。
活動提示：
1.為提高遊戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
2.根據遊戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
活動反思：
在活動區活動中，我運用瞭如何觀察幼兒?如何進行主觀判斷?如何幫助幼兒等。活動中，透過注意觀察幼兒，發現幼兒從有興趣到遊戲的不專心，透過觀察我介入後，巧妙地幫助幼兒解決問題，激發幼兒的興趣，調整遊戲的內容，使遊戲內容更加有挑戰性，同時運用同伴的交流增長了幼兒的經驗，使幼兒真正獲得發展。