中班科學教案奇妙的鹽
作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班科學教案奇妙的鹽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、讓幼兒透過實驗操作發現水裡加鹽會讓物體浮起來的現象。
2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
杯子若干,鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片活動過程：
一、問題引入，引起興趣。
1、這是什麼?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現在我要把土豆片放到水裡去,你們猜猜會怎樣?
2、把土豆片放到水裡會怎樣呢?我來試一試。
3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水裡去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什麼這個杯子裡的土豆片會浮起來呢?
告訴你們一個秘密，老師在這三個杯子裡分別加了一些東西，是什麼東西呢?就是桌子上藍、綠、橙三個盆裡的東西，那到底是哪個盆裡的東西會幫助土豆浮起來呢，下面請小朋友自己動手試一試。
二、幼兒第一次操作，老師巡視觀察1、提出操作要求：你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子裡的東西,記住綠顏色標籤的`杯子裡只能放綠顏色盆子裡的東西,紅顏色標籤杯子裡只能放紅顏色盆子裡的東西,藍顏色標籤杯子裡只能放藍顏色盆子裡的東西.看看土豆怎樣了?
2、操作後談話：你的土豆怎麼樣了?浮起來了嗎?你發現了什麼?
3、現在請你們再拿兩個不同顏色標籤的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子裡只能放一樣東西,要不你們就不知道到底是什麼東西讓土豆片浮起來了.
三、幼兒再次操作,教師指導操作後談話：你的土豆浮起來了嗎?是哪個盆裡的東西讓它浮起來的?那你們現在知道老師開始時的三個杯子裡哪一隻也加了這個盆裡的東西?
四、揭示謎底，小朋友透過兩次實驗，發現了(X)顏色盆裡的東西能讓土豆浮起來，這個盆裡的奇妙的東西到底是什麼呢?來端起來看一看，聞一聞，嘗一嘗，是什麼?(鹽)對了，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什麼其他本領呢?我們下次再來玩一玩，找一找，好嗎?
教學反思：
1、材料的準備可更加科學性與嚴謹性。比如每個杯子裡的鹽的量，存在一定的差誤;再是提供給孩子們操作的水杯，可貼上標記，這樣孩子們更加容易發現水的多少與加入鹽的多少的關係。
2、在交流與討論環節可更加深入，以便讓孩子們更加充分的表達自己的發現