2022年歌曲新年好教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的2022年歌曲新年好教案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
歌曲新年好教案1
教學內容：唱歌《新年好》
教學目標：
1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》，並能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創歌詞，培養學生的人文關懷意識。
教學重點：
1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。
2、透過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.
教學準備
教學過程：
1、律動。教師帶領同學們走進教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調節課堂氣氛） 師：同學們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧！（放音樂）
2、匯入。
師：同學們，今天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧！（出示課件）它是誰呀？（雞）噢！原來是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家帶來了問題呀！
設問： （1）新年是哪一天？
（找同學回答）回答的真好，小猴子託老師把這個小禮物獎給你（送學生藍貓小標貼）
設問：（2）2015年是什麼年？（學生回答）（表揚，送學生禮物）（出示課件）
3、教師引導學生進行節奏練習。
師：同學們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公雞一起過年了，並且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡後面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰 小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學學好不好？（教師引導學生帶上動作）
（2）小貓喵喵 哪位同學知道小貓怎麼唱歌呀？（學生回答，全體同學一起唱）
（3）小狗汪汪 誰知道小狗怎麼唱呀？（學生回答，全體同學一起唱）
（4）小牛哞- 小牛呢？誰知道？（學生回答）唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學生有表情帶動作的讀）
師：同學們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎？（學生自由發言）
師： 編的真好 ，我們大家一起讀一遍好嗎？
4、反覆聽賞歌曲《新年好》，老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，瞭解歌詞內容，並學會歌曲，隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽歌曲 師：同學們，你們想不想看聯歡會呀，老師帶你們一起去看新年聯歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興啊！同學們這首歌叫什麼名字？誰告訴老師？（學生自由發言）（板書《新年好》）
（2）復聽歌曲
師：老師呀有一個小小提議，讓同學們學著小公雞的樣子當主持人，讓小動物們再表演一遍怎麼樣？在他們唱的時候請同學們為他們打著節奏。（調動學生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽啊？（想）那麼老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學們為老師打節奏，老師還請兩位同學和老師一起跳舞怎麼樣？（教師帶動作）
（4）學生演唱，教師伴奏
師：下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。（隨時糾正）
師：同學們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學們自由結組。（課件伴奏，學生自由創編，分組表演）
5、創設音樂情境，加深學生對歌曲的理解。
師：同學們，新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們倒計時，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（師生齊喊：“過年了！”），
6、小結。
師：同學們時間過的真快，一節課馬上就要結束了，老師祝你們在新的一年裡身體健康，學習進步。同時也祝在場的領導和老師，在新的一年裡工作順利，心想是成！好了，同學們，再見！（聽音樂走出教室）
歌曲新年好教案2
教學目標：
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。並能為歌曲伴奏。
3、學生透過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
教學重難點：學生能用親切的聲音演唱歌曲；並感受音樂的節拍特點。
教具準備：課件、鋼琴、打擊樂器、教學光碟
教學過程：
一、匯入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎麼過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那麼，你知道英國人是怎麼過新年的嗎？……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是2009.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節拍。瞭解三拍子的強弱規律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發的同時結合動作來理解（不要替代學生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然後再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最後一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然後再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊樂器：
今天老師給大家帶來幾樣小樂器，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然後給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然後合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
剛才我們欣賞了2009年英國的新年狂歡節的照片，你知道他們傳統的慶祝新年的習俗是什麼嗎？
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）
老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業：
請小朋友回去蒐集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節課我們來分享。
歌曲新年好教案3
活動目標：
1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。
2、瞭解人民迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品製作賀卡。
4、發展人際交往能力和創意，設計與製作能力。
活動重點：
積極參見慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。
活動難點：
瞭解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品製作賀卡。
活動準備：
電腦、課件
活動方法：
觀察法、討論法、表演法
活動過程：
一、引言書題：
小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。
二、活動步驟：
活動一：新年到了
1、讓學生看自己收集的日曆，說一說元旦是哪一天？
2、看看新日曆，說說今年是哪年，去年是哪年？
3、展示人們過新年的活動圖片。
4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。
5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。
6、模擬新年聯歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。
活動二：我們做賀卡
1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）
2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。
3、學生利用廢舊無毒材料製作賀卡，書籤，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。
4、學生介紹自己製作的賀卡。
三、總結：
小朋友們，透過本節課活動，你們知道什麼？學會了什麼？
四、板書：
12、新年好
慶祝元旦
做賀卡
歌曲新年好教案4
教學目標
1、 瞭解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來的樂趣。
3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。
活動準備
1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。
活動過程
1、 透過交流，引出新年的含義，引起幼兒的`興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什麼意思好嗎？
2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、 教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什麼時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎麼樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然後爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎麼過的，好不好？我這裡有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎麼過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。
7、 進行接說的遊戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---噹噹噹，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”
8、 請個別幼兒朗誦兒歌。
9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然後再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、 引導幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家裡就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，誇你們是好孩子的，小朋友們，最後讓我們為新年一起快樂起來吧。
歌曲新年好教案5
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。
活動過程：
一、複習
1、發聲練習：
2、律動練習：
二、匯入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器？兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
歌曲新年好教案6
一、教學目標：
1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀：透過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點：
準確演唱歌曲。
教學難點：
掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備：
電子琴課件
四、教學過程：
（一）情感匯入：
1、課件出示賀卡圖片
教師提問：看到這些，你想到了什麼？------新年（元旦）
2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？
生：一月一日。
3、新年簡介：
1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽曆年，是公曆一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。
（二）情感導學：
1、板書課題 新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。
4、教師教唱，學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練：
採用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造：
1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。
⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎麼改？
⑵教師引導學生聯絡自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。
（五） 合作學習 體驗創新
1、猜謎語：
（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）
2、合作創編：
師生討論打擊樂器用什麼節奏型為歌曲伴奏。然後分小組表演。
（六）欣賞《過新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
（七）教師小結。
今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
板書設計：
新年好