大班語言活動:《大熊的擁抱節》
活動目標:
1、理解故事內容和形象特點,體驗大熊和小動物之間的情感發展脈絡。
2、透過質疑、想象、表演、續編等多種方法拓展想象,大膽推測故事情節的發展,引導幼兒積極地交流、主動表述。
3、理解擁抱的涵義,懂得相互寬容與珍惜友情,發展幼兒的社會情感。
活動準備:
課件,相關音樂若干。
活動過程:
一、情景匯入,體驗講述擁抱的感覺。
1、師:“孩子們,你們擁抱過嗎?和誰一起擁抱過,擁抱的時候是什麼感覺?”
2、師:“動物們也喜歡擁抱,今天就是森林城一年一度的'擁抱節,(出示大熊)看看誰也去參加擁抱節了?大熊在擁抱節上會遇到什麼事呢?讓我們來聽一個故事(幼兒看課件一起來唸念)《大熊的擁抱節》。
二、演示課件傾聽故事,提出質疑,理解內容。
1、傾聽第一段故事,提問“大熊在擁抱節裡遇到了什麼事?”
(幼兒站起,一起復述故事第一段,模仿故事情節中小動物的動作、語言。)
“大熊現在是怎麼樣的心情,和早上出門時有什麼不同?”(悲傷背景音樂)
“大家為什麼不願意擁抱大熊呢?”(你們猜想一下)
“大熊現在心裡很傷心、很難過,我們來幫幫它,怎麼幫呢?
2、傾聽故事第二段。
師:“大熊很想對大家說聲對不起,你覺得小動物們會原諒大熊嗎?他們會怎樣做呢?
(幼兒互動表演對話,推測故事結局。)
角色體驗:表演對話,體驗大熊與小動物之間的情感。
3、傾聽故事結束部分,理解大熊由悲及喜的感情變化。
師:“大熊為什麼得到擁抱了,流的眼淚比前面還要多?”
“這時的擁抱給大熊的是什麼感覺?”
“你覺得大熊以後會變成一個怎樣不一樣的大熊?”
三、我們也來擁抱吧。
原來擁抱能給人帶來這麼多美好的感覺,我們也來舉行一個擁抱節吧。
師:“在擁抱節上,我們會和好朋友擁抱,那麼有沒有以前你不想擁抱,現在聽了這個故事想給他一個機會改正的人呢。說說是什麼事。”
鼓勵孩子馬上去擁抱一下(如果這個人在現場)。
輕音樂響起,溫馨的擁抱節開始。