大班科學活動：《瓜的一家》
設計意圖：
瓜在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮豔，形態各異，營養豐富，小朋友都很喜歡，但對於常見的瓜的一些基本知識，瓜的差別在何處，小朋友還不甚瞭解。在生活中我們還發現許多孩子很挑食，不願意吃各種瓜。為此，開展了“各種各樣的瓜”的活動，活動中我們將喜歡吃瓜、會吃瓜、瞭解瓜作為情感和知識目標，而養成良好的衛生習慣，會給瓜分類作為科學認知活動的能力目標。
活動目標：
1.認識幾種常見的瓜，知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、釉、籽組成。
2.透過觀察比較、品嚐等活動，瞭解瓜的不同外形特徵及不同口味與吃法。
活動準備：
1.南瓜、冬瓜、黃瓜、葫蘆瓜、香瓜、苦瓜等實物或圖片若干。
2.貼有“菜場”和“水果店”的塑膠筐各一隻。
活動過程：
一、引題。
小朋友，今天我們要開一個瓜的聚會，你們知道嗎？瓜的一家有許多成員，請小朋友先來說說自己知道或吃過哪些瓜？（出示實物或圖片）
二、認識各種瓜。
今天老師也帶來了一些瓜，你們瞧，這是什麼瓜？下面我們來認識一下這些瓜。（教師邊說邊拿出實物來說出這些實物的名稱），請幼兒認一認、說一說。如：這是什麼瓜。（冬瓜、黃瓜、南瓜、絲瓜、苦瓜、哈密瓜等）
三、比較瓜的異同，引導幼兒仔細觀察，大膽表述。
1.教師出示（南瓜、冬瓜、黃瓜、菜瓜、葫蘆瓜，觀察比較外形特徵。）
提問：下面請小朋友看一看，這些瓜的形狀有什麼不一樣?顏色有什麼不一樣？
南瓜的形狀是圓圓的，顏色是黃色的、冬瓜的形狀像橢圓形，顏色是深綠色的、黃瓜的形狀是又細又長、顏色是綠色的、葫蘆瓜的形狀是一頭小，一頭是圓形的，顏色是淡綠的。
剛剛小朋友看了許多的瓜，這些瓜不僅形狀不一樣，而且顏色不一樣。你瞧這些瓜的形狀，老師想請聽的好的小朋友來摸一摸這些瓜。
2.摸一摸，這些瓜的皮是怎麼樣的？（冬瓜，滑滑的，表面有層細毛；南瓜，很粗糙，感覺有一個個小坑；葫蘆瓜，有點滑；黃瓜，粗糙的，有小刺，小刺掉了以後有顆粒；菜瓜，有點滑，有紋路）
3.除了你們剛才看到的，你們在這些瓜的身上還看到了什麼？（柄、蒂、）
4.切開瓜，觀察並比較瓜的內部特徵。
提問：請小朋友看看瓜的裡面有什麼？瓜肉的顏色又有什麼不一樣？聞一聞，有什麼不同的氣味？吃一吃、有什麼不同的味道？找出這些瓜的'瓜瓤，看看、摸摸有什麼不一樣？
小結瓜的特徵：這些瓜雖然不一樣，但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。幼兒跟著讀一遍。
五、談談瓜的吃法知道這些瓜的吃法嗎？你們家是怎麼吃的？（生吃、炒著吃、煮著吃、醃著吃、榨汁吃等）。
六、遊戲“送瓜”。
看完、吃完後，我們來玩一個遊戲，瞧，這是誰的家，（水果的家、蔬菜的家）這兩個字怎麼讀？（水果、蔬菜）水果寶寶和蔬菜寶寶迷了路，等會兒老師請小朋友來送水果寶寶和蔬菜寶寶回家，）送的時候一定要送對家。
請幼兒將桌上蔬菜和水果的實物分成兩組。將屬於水果的送去“水果店”。將屬於蔬菜的送去“蔬菜的家”討論送瓜的過程中的問題。
在此確認，這是屬於蔬菜的嗎？不確定的最後在來討論。
最後引出“交集”。如：西紅柿、黃瓜既是蔬菜又可以當水果。