大班綜合活動：有趣的提線木偶
設計意圖：
木偶是我國古老文化中的一種優秀遺產，也是幼兒喜愛的玩具之一。將木偶製作加入教學活動內容，不僅能讓幼兒掌握玩具製作的方法，還能為幼兒提供更豐富的玩具資源。
大班幼兒的觀察力，思維能力逐漸增強，他們樂於思考，樂於動手製作和進行表演。本節活動的綜合性較強，融合了科學、藝術、語言領域的內容。透過玩一玩、做一做、演一演的過程，來鞏固孩子對動物外形特徵瞭解，長短的比較，貼上、連線等技能的訓練和對小故事的.表演。有助於幼兒綜合能力的培養。
活動目標：
1、認識提線木偶，瞭解其運作原理。
2、鞏固瞭解不同動物的外形特徵，能選擇相匹配的頭、尾巴、腳進行組合。學習用拼接、貼上等方法制作提線木偶。
3、初步感知、嘗試簡單的戲劇表演，體驗成功製作和表演的快樂。
活動準備：
教具：提線木偶，輕音樂，背景板
學具：小動物拼組卡若干、紙杯人手一個，線繩若干、木棍支架人手一個、膠帶每桌兩個。
活動重點：
學習提線木偶的製作方法。
活動難點：
線與木棍之架的對應連線
活動過程：
一、教師出示提線木偶，激發幼兒興趣。
出示提線木偶——小猴皮皮，進行簡單的表演。
提問：“你們見過這種小木偶嗎，它是怎樣動起來的？”
【分析】透過提線木偶的表演引起幼兒的興趣，讓幼兒對提線木偶有一個初步的認識，瞭解提線木偶是靠線的牽拉進行表演的運作原理。
二、請幼兒分組嘗試操作，探索提線木偶的製作材料及組合方法。
請四個小朋友一組，輪流嘗試操作提線木偶，觀察，討論製作提線木偶使用了什麼材料，是怎麼組合到一起的。
【分析】讓幼兒在玩中去探索和發現。
三、幼兒製作提線木偶。
1。介紹今天製作提線木偶的材料：紙杯、卡紙畫的不同動物的頭、尾巴和腳、線繩、木棍的支架、膠帶。
【分析】透過介紹讓幼兒對製作材料有所瞭解，為下一步製作打好基礎。
2、出示製作圖，對重點製作環節進行講解
【分析】幫助幼兒梳理製作的流程，透過對重點環節的單獨顯示和講解，幫助幼兒理解具體的製作方法，提醒幼兒在這幾個環節時要特別注意。
3、播放輕音樂，幼兒製作，教師指導。
【分析】為幼兒營造寬鬆的氛圍，製作提線木偶。
4、先做好的幼兒可以到道具舞臺嘗試表演。
5、請幼兒用簡短的語言介紹自己製作的提線木偶。
【分析】尊重幼兒的個體差異，減少幼兒等待的時間。給幼兒提出表演的要求，有助於幼兒進行思考和嘗試，為下一環節的戲劇表演做好鋪墊和準備。
四、戲劇表演
請小朋友分組用製作的木偶進行表演。
【分析】讓幼兒瞭解小木偶的作用，培養幼兒的綜合表現能力。
請小朋友帶著小木偶一起操場上去做遊戲自然結束。