大班音樂:我是貓
活動目標
1.初步學唱歌曲,感受歌曲優雅、詼諧的曲調特點。
2.嘗試不同的嗓音及肢體動作表現不同西瓜特點的貓咪,感受與同伴一同歌唱、遊戲的樂曲。
活動準備
ppt、毛線球、貓的頭飾若干
活動過程
一、匯入(播放ppt)
師:孩子們,看,這裡有各種各樣的小貓,找找看,你最喜歡哪一隻,為什麼?
幼:白色的,因為它可愛。我喜歡穿運動服的,因為很酷……(追問)
師:那你猜猜這隻貓會發出怎樣的叫聲?
小結:原來每隻貓的叫聲都不一樣,不一樣的叫聲表達不一樣的貓。就像我們人一樣,每個人的說話聲音也是不一樣。
二、發聲練習。出示毛線球,教師拉出不同長度的毛線,讓幼兒嘗試進行長短、高低音練習。
(一)練習長短音
師:要不,我們學一學用小貓的聲音交流。老師這有毛線球,這可是小貓最愛的玩具,看到毛線拉得長長的.,小貓的就會叫出長長的聲音,看見短的毛線,小貓的就會叫出短短的聲音。小貓們,準備好了嗎?
(二)練習高低音
師:小貓很喜歡玩哦,還會根據毛線位置的高低來發出不同的聲音,高……低……(反覆練習)
三、學唱歌曲
師:剛剛你們的叫聲還引來了另外四隻貓,它們也想和我們做朋友,我們來聽聽有哪些貓?它們會怎麼介紹自己?
(一)教師第一遍完整範唱,加入不同的動作、聲音
師:這首歌有些什麼樣的貓?
幼:可愛貓、威風貓……(教師出示圖片,提示幼兒找出相應的圖片)
師:歌曲裡一共唱了四種不同的貓,現在請你們選一隻你喜歡的貓。聽好了,它們是......
(二)教師第二遍完整範唱,再加入頭飾、道具,
師:孩子們,選好了嗎?幼:可愛貓
師:這麼多人選可愛貓,那就先唱可愛貓吧
(根據幼兒回答師幼一起依次唱)
(三)教師放慢速度清唱,引導幼兒辨別歌曲的旋律、節奏、音色。幼兒跟學,嘗試表現不同的貓
師:可愛貓和調皮貓的聲音有什麼不一樣?
幼:可愛貓的聲音是細細的、長長的。調皮貓的聲音短短的、一跳一跳的。
師:耳朵真靈,這都讓你們聽出來,那我們再一起學學吧,不過,配上表情就更不錯哦。
(根據幼兒回答師幼一起唱)
師:我們已經唱了兩隻貓,還有兩隻貓沒唱,是哪兩隻貓呢?
師:威風貓和帥氣貓唱歌時有什麼不一樣?
幼:
(根據幼兒回答師幼一起唱)
(四)出示圖譜,幼兒按四種貓的特點逐一演唱整首歌曲,教師用動作提示歌曲順序及角色特點。
師:好帥氣的貓呀,接下來我們把四隻貓完整表演一遍吧。
幼:幼兒表演
四、分角色輪唱
師:真是一群讓人喜歡的貓,我該表揚誰呢,這樣吧,我提議,你們每個人想想,商量商量,你想扮演哪知貓?給你們10秒鐘時間哦!
師:想好了嗎?
(一)教師把幼兒分成四組,分別帶上頭飾
(二)教師指揮幼兒分角色輪唱,用眼神、手勢提前示意幼兒,以降低演唱難度。
五、結束
師:真是一群會唱歌的貓,現在我要邀請你們跟我一塊到外面去做遊戲吧。