中班科學活動：《彩色燈光師》
一、活動目標
（一）樂意操作並發現光透過彩色紙會形成彩色光。
（二）對製造“彩色影子”產生興趣。
二、活動準備
（一）光線較暗的活動室。
（二）一段舞臺燈光影片，橡皮筋，各種鏤空玩具，幼兒人手一隻強光手電筒。
（三）紅、黃、綠色的.透明有機塑膠片和電光紙片若干，其大小要能覆蓋手電筒前端。
（四）幼兒用書第5冊第13頁。
（五）教師自備一段節奏感較強的音樂。
三、活動過程
（一）絢麗燈光秀。
1.觀看舞臺燈光影片，產生興趣。
——我們一起來看一段舞臺燈光影片吧！
2.交流小結。
——你看到了什麼？燈光有哪些顏色？這樣的燈光你喜歡嗎？你想成為一名彩色燈光師嗎？
（二）彩光變變變。
1.看一看、摸一摸。
——這裡有些什麼材料？（引導幼兒認識各種材料。）
2.想一想，說一說。
——手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢？
3.做一做，玩一玩。
——手電筒前端放上藍色的塑膠片，會變出藍色的光，那放上紅色的塑膠片呢？
4.分享交流。
——你剛才是怎麼玩的？你發現了什麼？手電筒的光透過這些材料，發生了什麼變化？你還有什麼發現？
（三）彩色影子。
1.教師出示材料（鏤空玩具），演示新玩法。
——剛才的影片中，除了彩色的燈光，還有許多好看的花紋，你們看！（教師邊說邊將彩色燈光照射鏤空玩具，形成彩色影子。）我這裡還有許多玩具，你們也可以試一試！
2.幼兒嘗試製造彩色影子。
（四）彩色燈光師。
1.幾名幼兒上臺隨音樂表演，其他幼兒當燈光師，共同表演。