我的小手真能幹幼兒園教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的我的小手真能幹幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
我的小手真能幹幼兒園教案1
活動目標：
1、知道小手有很多本領，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人。
2、體驗自己動手做事帶來的快樂感和滿足感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒的動手能力。
活動準備：
經驗準備：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物質準備：PPT課件，橘子，垃圾筐
活動過程：
1、教師與幼兒共同做律動"小手拍拍"，引入活動。
師：我們的小手這能幹，會拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢!
2、觀看PPT，說說小手都做了什麼。
(1)講解照片裡的內容
(2)鼓勵幼兒表達自己看到了什麼師：他們的小手能幹嗎?你們的小手能幹嗎?
3、幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸媽媽口渴了，你們願意用你們能幹的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎?(幼兒動手剝橘子給爸爸媽媽吃)師：桌子被我們弄髒了，快用你們能幹的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下，哪雙小手最能幹。(幼兒把桌子上的皮放進小筐裡。)小結：我們的小手真能幹，會和爸爸媽媽打招呼，還可以幫助他們剝橘子，還會打掃衛生。
4、引導幼兒說出，他們的小手還有哪些本領。
師：我們的小手還能做什麼?
提示：爸爸媽媽累了，快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好?
5、快樂動起來。
師：我有一雙能幹的手，我很快樂，你們快樂嗎?我們的爸爸媽媽們快樂嗎?現在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂快樂的動起來吧。
活動反思：
本次活動以“我的小手真能幹”為切入點，在施教過程中，主要採用了謎語匯入法、感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發地投入，去探索、去體驗，獲得了許多關於手的感性認識。在經驗交流中，得到很好的表現，透過講述手能做什麼，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的願望，這一願望在今後將不斷實現。幼兒自己透過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。並讓孩子懂得了自己的事情自己做。
我的小手真能幹幼兒園教案2
［活動目標］
1、養成良好的自我保護的意識。
2、引導幼兒在愉快的氣氛中積極動腦、大膽表達。
3、瞭解手的基本結構和功能。
［活動準備］場景佈置（黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等）；課件一個 。
［活動過程］
一、表演激趣，匯入手的主題。
幼兒集體表演《我的小手哪裡去了》，“我的小手哪裡去了，小手哪裡去了，來了來了來了來了，小手來跳舞了。”在活潑的氣氛中引入主題。
二、觀察講述，認知手的結構。
1、引導幼兒認識我們每個人都有一雙小手，它有哪幾部分組成呢？
（由手心、手背、指頭、指甲、手腕組成）
2、鞏固練習：遊戲《我說你指》。
三、營造情景，體驗手的用處。
１．遊戲：《看誰做的對又快》
（場地中有許多灑落的黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等），看看這裡有什麼？你的小手可以做什麼？幼兒分組操作活動。
２．師幼講述。你的小手乾的什麼事情？是怎樣做的？
：我們的`小手可能幹啦！它可以玩手影、繫鞋帶、穿衣服、梳頭、疊被子、繪畫等許多事情。
３．集體學習兒歌。“小小手，五個杈，會勞動，會畫畫，不長樹葉不開花，團結合作本領大。”
四、拓展經驗，學會保護手的本領。
１．小手是我們的好朋友，我們要保護好小手。引導幼兒觀看課件：（幼兒玩火的圖片，玩刀子的圖片。）
２．組織討論：像這樣做好嗎？為什麼？
怎樣保護我們的小手？
：不玩尖銳的物品，當小手破了的時候，請大人幫忙處理傷口，敷藥，包紮好。
五、歌表演：《我有一雙小小手》，在歡快的音樂聲中自然結束。
（點評：整個活動幼兒在愉快的遊戲中進行體驗、感知、運用，活動流程適合小班幼兒的年齡特點，採用的遊戲簡單易行，充分體現了“玩中學”的特點，幼兒在不知不覺中完成了學習目標。整個活動設計前後呼應，與其他領域有機結合，整個氣氛愉快、活潑、有趣。）
我的小手真能幹幼兒園教案3
目標：1、認識手指的名稱2、知道小手對人很重要，要愛護小手，要講衛生勤洗手
準備：1、紅黃藍綠紫指偶各一個
2、ppt課件（乾淨髒手）
3、皮球，紙箱
過程：1、匯入手指遊戲《我有一雙小小手》我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手，小小手，我有十隻手指頭。變換動作，做兩遍。
2、認識手指名稱師：我們的小手都很漂亮，剛才兒歌裡說有十隻手指頭，讓我看看你的手指在哪裡？你知道他們叫什麼嗎？師伸出大拇指，問：它叫什麼名字？我們什麼時候要用大拇指？師伸出中指，問：它叫什麼名字？對，中指是五指中間的那一個，也是最長的。師伸出小指，問：它叫什麼名字？小指可以玩拉拉勾的遊戲，和你的朋友拉拉勾。師伸出食指，問：他叫什麼名字？它有什麼用呢？劉老師在哪裡？你的好朋友在哪裡？門在哪裡？哦它叫食指，可以指東西的。師伸出無名指，問：它叫什麼名字？它是人們最不靈活的手指，所以不經常用它。師：剛才我們認識了手指，都有誰來？（師戴指偶）現在看劉老師的手上有什麼？像什麼？對我給手指們都帶上了小帽子，請問帶紅色帽子的手指叫什麼？黃色？……
3、讓幼兒知道愛護手並懂得講衛生師：小朋友們都很厲害，記住了我們手指的名字，把大拇指送給自己吧。看劉老師這裡有兩幅圖片，你看看有什麼不同，它們怎麼了？他為什麼哭？小手髒它很傷心都哭了，怎樣才能讓它開心起來？哦，要洗手，什麼時間要洗手？怎樣洗手？
洗手方法：1挽袖子2開水龍頭溼溼手3打香皂4搓一搓5衝一衝6甩一甩現在小手洗乾淨了，它會怎樣？對開心的笑
4、讓幼兒知道小手的重要性，知道保護自己的小手。師：小手有什麼用處呢？老師這裡有一個皮球，誰能幫我把這個皮球放到箱子裡面？（找兩三個幼兒操作）很簡單，用手拿起球放進去就可以了，現在請你把小手藏起來，誰有辦法把球放到箱子裡？不用手，想想辦法，說明什麼？我們的小手很重要，可以幫我們做事情，它還可以幫我們做什麼呢？哦，小手真的好厲害，，怪不得它剛才笑的那麼開心，原來它是我們最好的朋友，可以幫我們做很多事情，所以一定要保護好我們的小手哦。讓我們一起展示下小手的本領吧！（做兩個手指遊戲結束）