大班手工感恩卡的教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班手工感恩卡的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關重要，應該滲透於日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業，本次活動以他們在幼兒園度過的最後一個教師節為契機，讓幼兒按自己的意願選擇合適的材料，運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。在設計、製作的過程中，引導幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩並學會把自己的愛積極地反饋給老師。
【活動目標】
1．引導幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達心意的一種方式。
2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。
3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。
【活動準備】
1．蒐集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創設卡片展覽會。
2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。
3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動建議】
1．播放歌曲《感恩的心》，引導幼兒表達對老師的感激之情。
提問：這是什麼歌曲？在教師節來臨之際，你最應該感謝誰？為什麼？你想用什麼方法表達對老師的感激之情？
2．帶領幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒討論製作卡片的方法。
（1）帶領幼兒參觀卡片展覽會，引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什麼以及它是怎樣製作的。
（2）邊展示卡片邊進行小結：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的製作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將裡面的圖案透出來；可以是立體的.、活動的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達了製作者的心意，可以畫、可以剪、可以貼上。
（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、貼上等方法設計、製作平面或立體的感恩卡。
引導幼兒思考自己想製作什麼樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇製作材料。幼兒製作，教師巡迴指導，可以根據幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大
創新，製作與別人不同的感思卡。
最後，提示幼兒在卡片上畫上或寫上祝福的話語，表達自己的感激之情。
（4）引導幼兒相互欣賞卡片，講述自己的製作過程及表達的情感
4．引導幼兒將自己製作的感恩卡送給老師，體驗表達愛的幸福
（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什麼？你想對老師說什麼？
（2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。