幼兒園中班美術教案《可愛的小區》含反思

幼兒園中班美術教案《可愛的小區》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術教案《可愛的小區》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色，塗畫自己想象中的房屋。

　　2、關注周圍的居民小區，體會大家友好地居住在一起的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、新增紅色屋頂的小區、新增黑色屋頂的小區。

　　2、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。

　　活動過程

　　一、欣賞討論

　　1、（演示人字）這是人字。

　　2、（演示口字）這是口字。

　　3、（演示兩條豎直線）這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。

　　4、（演示屋頂）他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結實點的木頭來頂住吧。他砌好了牆，不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”，說一說住著幾口人。

　　5、（觀察兩幢房子的畫面）旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎！”“你好你好！”

　　6、（觀察四幢房子的畫面）又搬來一戶新鄰居，這幢房子的“人”在哪裡？和剛才兩幢房子有什麼不一樣？

　　7、（觀察完整畫面）小區裡住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什麼顏色，有的說用藍色，有的說用黃色，有的說用綠色。最後，經過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區吧。”

　　8、（觀察新增紅色屋頂的小區畫面）哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什麼？為小區命名，比如“太陽小區”。

　　9、（觀察新增黑色屋頂的小區畫面）我們走到另外一個小區，找找這個小區的“人”字在哪裡。屋頂都是黑色的.，就像我們的眼睛和頭髮，這個小區可以叫什麼名字呢？（如黑珍珠、大熊貓等）

　　二、創作表現

　　1、我們也來做建築工人。走到工地上，“人”在哪裡？能把“人”字和“口”字變成房子嗎？

　　2、建築材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。

　　3、房子造好了。房子裡住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。

　　4、小區裡的人一起商量選用什麼顏色刷屋頂，然後為屋頂刷上選定的顏色。

　　三、分享交流

　　1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構成一個小區。

　　2、按顏色找一找今天建成了幾個小區。

　　3、按顏色為小區命名，如綠葉小區、藍天小區等。

　　活動延伸

　　將幼兒創作的各色“小區”拼接起來，為“小區”增添綠化和其他設施等。

　　反思：

　　幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。

　　每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。