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幼兒園大班音樂優質課教案《同唱歌》含反思

幼兒園大班音樂優質課教案《同唱一首歌》含反思

  作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂優質課教案《同唱一首歌》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標

  1、感受歌曲歡快優美的情緒,理解歌詞。

  2、學習切分音及休止符的唱法,並能用柔和親切的聲音演唱三拍子的歌曲。

  3、知道中國是一個多民族的國家,各族小朋友要團結友愛。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動準備

  1、瞭解活動中四個小朋友的民族(蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族)以及民族服飾。

  2、《同唱一首歌》音樂盒帶。

  3、教師教學資源。

  4、三拍子的節奏卡。

  5、歌曲的節拍圖片。

  活動過程

  (一)匯入。

  師:“小朋友們,你們喜歡唱歌嗎?(喜歡)今天老師就教小朋友們學一首新的歌曲,歌曲的名字叫《同唱一首歌》,今天老師還請來了四位少數民族小朋友和我們一起唱歌,小朋友們歡迎他們嗎?(歡迎)

  (二)引導幼兒觀看課件,介紹新朋友,激發幼兒的興趣。

  1、引導幼兒猜想這些小朋友是哪個少數民族,從課件中找出他們的民族特點。

  小冬木是蒙古族小朋友,小卓瑪是藏族小朋友,小古力是維吾爾族小朋友,(heibanzhijia、com)小蓮花是彝族小朋友。請幼兒說出新朋友的民族。

  2、發聲練習,練習用三拍子的`節奏唱出四位新朋友的名字。

  教師出示節奏卡---視覺(大—小—小)的關係,形象的感受三拍子(強—弱—弱)的關係。用聲音高低來表現。

  (三)引導幼兒觀看課件,學唱歌曲。

  1、完整欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歡快優美的情緒。

  2、提問:歌曲裡面唱了什麼?有什麼人?在做什麼?

  3、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。

  (四)教師帶領幼兒學唱歌曲,出示 歌曲的節奏圖譜,學習三拍子歌曲切分音和頓音的唱法。

  1、教師示範演唱歌曲一遍,請幼兒說出聽完歌曲後的感受。

  2、引導幼兒看圖譜,幼兒跟隨老師進行跟唱,學習歌曲旋律。指導頓音和切分音的唱法,並拍打出歌曲的三拍子節奏。

  (五)教師指導幼兒用多種形式演唱歌曲。

  1、男女對唱,分組對唱,等形式來愉快的唱歌。

  2、欣賞同伴演唱:請個別的幼兒到臺前來演唱。

  活動結束:

  引導幼兒說一說自己是什麼民族的小朋友,教師引導幼兒知道我國是一個多民族的國家,我們漢族小朋友要和其他少數民族的小朋友和睦相處,做好朋友。

  今天,四位新朋友和我們一起唱歌,覺得很開心,我們小朋友高興嗎?下次我班再學新歌曲時,再請少數民族的小朋友來一起唱歌,好嗎?現在,四位少數民族新朋友要回家了,老師和小朋友們一起送新朋友回家吧!(播放輕音樂,教師帶領孩子有秩序地走出活動室)

  活動反思:

  讓小朋友們多角度、多渠道地感受和表現各民族的特點,鞏固知識、探索未知,並以此激發孩子對祖國和人們的熱愛,增進民族大團結。