幼兒園中班美術優秀教案《五彩的報紙魚》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術優秀教案《五彩的報紙魚》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動背景：
春遊的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，"珍珠魚"、"七彩神仙"、"鬥魚"等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特徵充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做"五彩魚"。
活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條後能否捲曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎麼固定?魚身上的花紋設計怎麼體現個性化?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行"魚"的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。
活動目標：
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、經驗準備：欣賞過"美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特徵、花紋色彩等有所瞭解。
2、環境準備：報紙魚範例一件;報紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。
活動過程：
1、觀察範例
(1) "這是什麼?是用什麼做的?"
(2) "怎樣才能做成一條報紙魚?" (報紙搓成紙條，捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)教學建議：報紙魚範例結構要完整，給幼兒製作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可瞭解幼兒的製作經驗，便於示範時重點講解。
2、示範講解
(1) 報紙斜角捲起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。
(2) 將報紙條捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。
(3) 選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。
(4) 用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
教學建議：步驟(1)、(2)由教師示範，步驟(3)、(4)可不示範用講解的'方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。
3、難題設想
(1) 教師手拿半成品報紙魚："看看這條報紙魚還少了什麼?"(眼睛)
(2) "魚的眼睛可以怎麼做?"
(3) "報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼貼上去呢?"
教學建議：留意有新意的魚眼睛製作方法，鼓勵幼兒嘗試;瞭解幼兒對鏤空處貼上的想法，幫助他們完善設想。
(4) 小結："關於魚眼睛的貼上有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……"
4、幼兒操作
(1) 操作要求：報紙條搓緊;卷好後用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。
(2) 操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?
(3) 幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。
教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解;巡迴指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來;留意固定魚眼睛的新方法。
5、相互欣賞
(1) 將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室牆面上，牆面點綴水波紋。
(2) 集中欣賞。
教師："報紙魚把我們的牆面也變成了水族館。""你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什麼?""看看哪條報紙魚的花紋很特別?""你用了什麼方法固定魚眼睛的?"
教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力和美感;教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。
活動反思：
1.匯入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒製作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。