體育遊戲課教案（精選9篇）
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的體育遊戲課教案（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
體育遊戲課教案1
活動思路：
進入中班後，孩子們的基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢於嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行遊戲。
《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小夥伴進行玩耍，並具有調整自己身體運動的能力。於是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用——用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實，安全性高，很適合孩子們遊戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：佔圈、跳房子、拔河等等。因此我設計了此節活動，希望利用繩圈給孩子們帶來快樂，發展發展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
活動目標：
1、體驗玩民間遊戲的樂趣。
2、發展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
活動準備：
繩圈、沙包若干
活動過程：
一、開始部分。
(1)佇列練習。
隊形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。
(2)模仿操。
二、基礎部分。
1)a.花樣玩繩圈
請幼兒發揮想象與創造力用各種方法玩繩圈。
教師：我們可以用繩圈玩很多遊戲。可以一個人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。(放背景音樂)
b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。
c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。
d.教師小結。
2)玩新遊戲：拉繩
老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈裡背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等訊號發出後，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。
3)教師示範，強調繩圈放置在身體的腰部，等訊號發出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。
4)幼兒兩兩自由組合進行練習，老師觀察指導。
5)加深遊戲難度，要求3人一組。
提出遊戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈裡背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等訊號發出後，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。
6)、幼兒3人自由組合進行練習，教師觀察指導。
三、遊戲：“拉繩比賽”
鼓勵表揚在遊戲中遵守遊戲規則並堅持到底的幼兒。
(可根據幼兒活動量，繼續增加人數進行遊戲，如4人一組)
四、放鬆運動
聽音樂做放鬆整理活動。
活動反思：民間遊戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好遊戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。 在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。遊戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、遊戲的慾望，幼兒在遊戲中結識成現實的夥伴關係，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂於助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育遊戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
體育遊戲課教案2
一、指導思想
本課以“健康第一、以學生髮展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕鬆的課堂氛圍，使學生真正體驗到體驗與健康課的樂趣。
二、教材分析
遊戲是體育教學中的重點內容。教學重點是培養學生參加體育鍛煉的興趣、協調性和柔韌性。
遊戲可以培養學生掌握正確練習方法和樹立規則意識，為學生以後的發展與提高奠定良好的基礎，並且在遊戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規則意識，提高學生自我創編遊戲的能力。
三、學情分析
初一的學生已經掌握了各種遊戲活動專案和遊戲內容，對體育遊戲活動有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能；並且她們已經熟悉了網路學習的環境，能透過合作共同參與交流，能在學習中發揮自主性與創造性。
四、課的目標
1、透過體育遊戲的教學，使學生從玩遊戲中提高組織能力和自身協調能力。
2、透過玩遊戲的方式，使學生了解該課中所玩遊戲及體育遊戲的魅力。
3、透過體育遊戲，使學生從中愉悅身心和提高同學之間的配合能力。
五、課的內容
遊戲
六、教學流程
（一）準備活動：
透過遊戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態。徒手操使學生充分活動各關節，為接下來的基本教學做好準備活動。
（二）基本教學：
整節課都是透過遊戲貫穿的，在基本部分安排了兩個遊戲，一個是捕魚遊戲，一個松鼠與大樹，在兩個遊戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然後再進行下一個遊戲。
（三）結束部分
教師帶領學生做放鬆操，使學生達到身心充分放鬆，最後教師做課堂總結。
體育遊戲課教案3
活動目標
1、學習擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動準備
1、小鼓若干
2、音樂
活動過程
一、匯入
1、聽音樂/做準備活動
上肢、體側、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作遊戲
結伴共同遊戲。
（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）
二、展開
1、講解遊戲名稱及遊戲規則
教師：今天，我想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫“擊鼓”。
規則：
（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
2、集體嘗試遊戲
3、請兩名幼兒示範：示範躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次遊戲
三、結束
幼兒聽音樂，自由做放鬆動作。
體育遊戲課教案4
學前分析：
透過體育遊戲的教學，使學生從玩遊戲中提高組織動作能力。透過玩遊戲的方式，使幼兒瞭解遊戲及認識體育遊戲的魅力。開展各類體育遊戲活動，培養幼兒走、跑、跳、投、平衡、鑽爬、攀爬等的能力，在體育遊戲活動中加入有情節的體育遊戲，培養寶寶的情感。透過活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發展和幼兒肢體的均衡發展、基本運動能力的提高。
活動目標：
1、發展走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等各項運動技能。
2、體驗與同伴合作遊戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。
活動準備：
1、各組自制的運動標誌牌、幼兒佩戴的標誌等。
2、幼兒按自己的意願分組參加運動專案並提前進行練習。
3、佈置運動場地，創設熱烈的運動會環境氣氛，備好運動遊戲所需器械、道具等。
4、橫幅標語、音響裝置。（《運動員進行曲》等歡快的音樂。）
活動流程：
一、入場儀式
1、小運動員在《運動員進行曲》中整齊有序地進入運動場，在指定位置列隊。
2、園長講話，宣佈比賽專案及比賽規則。
二、組織比賽
（一）根據幼兒組專案，組織各組幼兒到相應的位置進行比賽。
1、輕器械操表演。
2、器械類專案比賽
高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、託球接力等。
3、運動遊戲
袋鼠跳、小動物找家、小兔子鑽山洞、二人三足、小猴摘桃等。
（二）教師組專案
拔河、踢毽子、跳繩、投籃
三、頒獎
為獲勝者頒獎，並留影紀念。
四、活動延伸
1、引導幼兒講講自己對運動會的印象，並用繪畫的形式再現運動會上最高興的事。
2、展出運動會中的照片，幼兒欣賞、交流。
小結與反思
本次活動中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運動技能、身體協調性、情感體驗、規則意識均得到發展。
由於這次活動是競賽性的，個別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏，還需教師在一日活動中加強隨機引導，培養他們樂觀向上、勇敢面對挫折的健康心理素質。注重合理的運動量。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現象。幼兒喜歡玩的專案活動量過大，運動的強度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的專案活動量相對過小，就起不到鍛鍊身體.增強體質的作用。於是，我們在活動時特別注意把活動量較大的遊戲和較小的遊戲交替結合，以控制和調節幼兒的運動量，這樣就能更合理的組織與指導幼兒的戶外體育活動。
體育遊戲課教案5
設計意圖：
隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對學生教育意義與發展功能不高）佔據了學生有限的遊戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳遊戲可以鍛鍊學生勇敢的品質、培養善於與人合作、交往的習慣，啟迪學生利用生活用具自創遊戲的創新思維。
活動目標：
1、透過板凳遊戲進一步培養學生活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛鍊、發展學生的動協調能力。
3、發展學生的創造性、鍛鍊學生大膽勇敢的品質。
材料與環境準備：
1、學生人手一把塑膠椅凳（四條腿，無靠背）
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、 活動得到本班其他配班老師的支援。
引題部分
1、學生右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
2、組織學生複習小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？
學生：記得。
學生：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！
學生：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎麼樣？
學生：噢，可以站在凳子上了，太好了??
師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎麼辦呢？
學生：可以再站上來。
學生：不能太緊張要不也會掉下來的??
學生：一隻腳站的時候很容易摔倒的，最好兩隻腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許??）
師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（學生聽音樂做模仿操一遍）
師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心裡有什麼感覺？
學生：我很高興的！
學生：我覺得自己又長大了。
學生：感覺腿有點酸酸的。
學生：開始有一點點的害怕，後來不害怕了。
學生：我覺得自己比以前高了??
基本部分
1、 引導學生利用板凳創造性的遊戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的遊戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 學生：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
學生：我讓小凳子當我的小舞臺。
學生：我繞著小凳子轉圈玩。
學生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
學生：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鑽山洞。
學生：我把小椅凳放到頭上練平衡。
學生：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??
師：小朋友們玩的太好了，以後發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織學生玩集體的板凳遊戲。
（1）穿過森林。
學生排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）裡沿“S”形路線穿梭。
（2）過段橋。
學生排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 學生：老師我不敢走。
師：沒關係，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
（3）烏龜爬。
學生在連線起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
學生：身體要收攏，要不就會掉下來。
學生：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
學生：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??
（4）小傘兵。（學生練習從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢？
學生：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
學生：我們來試一試。
學生：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這麼高了，我們來做小傘兵好嗎？
學生：好的。（教師幫助學生從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？
學生：好。
學生：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（學生從80公分高度和100公分高 度跳下）
學生：好高呀。
學生：感覺今天我也很勇敢的
學生：嗚（哭聲）??老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結束部分：
師：今天我們玩了板凳遊戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然後去洗手、喝水，然後休息一下。
活動反思：
從學生活動過程中的表現分析：大部分學生對遊戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與學生的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
在學生提出想站上凳面做操時，教師及時的給予支援和滿足，能較好的體現新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和遊戲的夥伴的觀念。
基本部分的第一個環節教師引導學生和板凳一起遊戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。
遊戲目標的達成。
學生透過創造性的遊戲以及集體的板凳遊戲，較好的鍛鍊了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了學生的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳遊戲情境也給學生創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。
遊戲活動中有引發反思的不足之處：
集體遊戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時學生均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排學生站一隊，是有意識的想鍛鍊學生的等待與合作能力，但實踐過程中發現學生等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
體育遊戲課教案6
活動思路：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在遊戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支援這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。透過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
材料提供：
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動遊戲：
遊戲一《有趣的鏡子》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？
1、叮噹貓站在一面鏡子前，你發現什麼了？
2、叮噹貓站在兩面相對放著的'鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？
4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？
5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
遊戲評價重點：觀察幼兒能否透過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
遊戲二《神奇的萬花筒》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什麼遊戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什麼變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
遊戲三《潛望鏡》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。
1、透過潛望鏡觀察：為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。
背景知識介紹：
1．鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
體育遊戲課教案7
設計意圖：
竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪裡。我設計這節課我是想透過體育遊戲活動的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛鍊幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養幼兒之間的相互團結友愛的精神。
活動目標：
1.鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2.透過遊戲活動，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
活動準備：
圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。
活動過程：
1.先讓幼兒進行熱身運動。
師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪裡嗎？今天小朋友們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧！
2.進行遊戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子裡，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，後者依次進行。先返回的一組為勝利。
規則：
（1）跳圈時腳不能碰圈。
（2）挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子裡的竹筍不能掉在地上。
（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。
如違反規則需回到起點重新進行遊戲。
3.活動結束放鬆。
幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放鬆身體。
活動分析：
體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質，使幼兒的身心得到健康的發展。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析：
（1）教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。活動中老師要更多的關注幼兒的活動，並進行適時的引導。
（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。
（3）當發現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要充分發揮材料的作用，進行更深層次的指導，以保持孩子對遊戲活動的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價，不能只是讓幼兒進行單一的玩法。
活動反思：
《挖竹筍》這節課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動。活動主要以運動為載體，透過創設簡單的遊戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的能力，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調動作要領，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動開始部分我透過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成佇列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。
總的來說，整個遊戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能，充分發揮了幼兒的主體作用，既鍛鍊了身體，也使體育遊戲活動變得更加生動有趣。
體育遊戲課教案8
活動目標：
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的快樂。
活動準備：
1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。
2、場地佈置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程：
一、引出主題，激發興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環場地慢跑兩圈。
F、大班體育遊戲活動：勇敢的“小特警隊”探險
活動目標：
1、透過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計：
一：準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上透過。
第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上透過。
第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上透過。
體育遊戲課教案9
活動目標：
1、能愉快地與成人做遊戲。
2、學習收拾繩子。
活動準備：
圖片，繩子。
活動過程：
教師交代要求：
1、將家長分成五組，每組五對，以教室裡的一條線為起點，然後走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩。
2、遊戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。
3、結束：學習收拾繩子。
老師：小朋友真能幹呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）
老師：變成了什麼呀？（蚊香）
老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好後放在老師的盤子裡）
活動結束：
獎紅花。