幼兒園小班語言優秀教案《猴王吃西瓜》含反思
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言優秀教案《猴王吃西瓜》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.能聽懂並學說普通話;
2.能用簡單、完整的句子進行自我表達;
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：
能聽懂並學說普通話。
活動難點：
用簡單、完整的句子進行自我表達。
活動準備：
課件《猴王吃西瓜》
活動過程：
一、談話匯入，激發興趣
師：小朋友們好!你們吃過西瓜嗎?誰能告訴大家西瓜是吃果皮還是吃果肉的呀?你們吃西瓜的時候是什麼感覺呢?今天老師給你們講一個關於猴王吃西瓜的故事，請認真聽哦!
二、教師朗讀故事，體驗故事帶來的樂趣
有一天，一隻小猴子走在路上，忽然，它發現了一樣東西!青青綠綠的'皮、又大又圓的個子。你們猜猜是什麼?噢!原來它發現了一個大西瓜!
小猴子趕緊把西瓜抱回山洞向猴王報告。可是這個猴王啊，是從來沒有吃過西瓜的，所以它不知道這個西瓜怎麼吃。小朋友們，你們能幫猴王想想辦法嗎?
哦!在小朋友們的幫助下，猴王終於想到了一個好主意。那它會怎麼辦呢?我們繼續往下聽吧!
猴王把所有的猴子猴孫都叫到了山洞裡，他清了清嗓子，裝作很輕鬆的樣子說：“嗯……今天我把叫大家來，是有件好事兒跟大家說。我這裡有一個大西瓜，至於這西瓜的吃法嘛，我……當然是知道的。只不過，我要考考大家，看看誰能說出這西瓜的吃法?”
誒?怎麼辦呢?大家都不知道呀!
這個時候啊，一隻小毛猴撓撓頭說：“大王，我知道!嗯……很多帶皮的水果都是把皮剝了吃果肉的，比如香蕉、橘子，這樣看來，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”
小毛猴剛說完，一隻自認為懂很多事情的老猴子說話了：“這吃西瓜嘛，當然是吃皮嘍。我從小就愛吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的緣故......”猴子們都大叫起來：“對!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王覺得找到了正確答案，他站起身來，上前一步大聲地說：“大家說得對!吃西瓜就是吃皮!”
於是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和紅紅的果肉。猴王抓起一塊西瓜皮大口大口地吃起來。
活動延伸：
小朋友們，故事已經講完啦，你們知道西瓜是吃皮還是吃果肉了嗎?對了，是吃紅紅的果肉的。因為果肉又甜又多汁，可美味了!但是小朋友們吃西瓜的時候要注意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!
故事：
很久很久以前，花果山上住著一群猴子，有一天，一隻猴子撿到了一個大西瓜，就把它送給了猴王。可是猴王不會吃西瓜，於是，他把猴子們召集在一起問："誰知道怎麼吃西瓜?"一隻小猴子叫起來："我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!"可一隻老猴子卻說："不對，不對，西瓜吃皮。"於是大家爭吵起來，最後猴王聽了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而小猴子們卻吃到了甜甜的瓜瓤。
教學反思：
這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有經驗不瞭解。所以重點認識休止符“0”，知道休止符“0”的出現表示停止。把重點設得太簡單了，當提問到“0”在音樂裡表示什麼，幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破，幼兒能自己編動作來表現吃西瓜的經過。
可是，在引導幼兒怎麼樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環節，由於我的引導語用的不好，幼兒很難說出什麼樣的西瓜才是好吃的。