幼兒園中班語言優秀教案反思《三隻小豬造房子》
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園中班語言優秀教案反思《三隻小豬造房子》，希望對大家有所幫助。
教學意圖
綜述三隻小豬造房子的故事大部分孩子都有所瞭解，而透過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三隻小豬的可愛，並知道造房子是要付出辛勤勞動的。
活動目標
1、理解故事內容，感受三隻小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。
2、能根據故事內容大膽表演故事情節。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
重點難點
理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動。
能大膽的進行表演。
教具準備
1、掛圖20號；《小朋友的書勤勞的`人們》；磁帶及錄音機。
2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。
活動流程：
一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三隻小豬造房子的故事，說說故事內容。
二、出示掛圖講述故事
（一）教師講述故事。
提問：三隻小豬分別造了什麼房子？誰的房子結實？
呼呼、嚕嚕為什麼要造草房子和木房子？
大灰狼為什麼吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅固、建造認真）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學習什麼？
（二）幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。
提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪裡？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎麼辦？
嘟嘟是怎麼對付大灰狼的？
三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學講故事
（一）表演。
用草房子、木房子、磚房子圖片佈置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。
（二）幼兒討論提問：你喜歡哪知小豬？如果是你，你會造什麼樣的房子？為什麼？
教學反思：
故事的內容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當大灰狼來到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認真。