小班社會一起去秋遊教案（精選6篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班社會一起去秋遊教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小班社會一起去秋遊教案1
活動目標：
1、引導幼兒愉快的參與秋遊前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住遊戲規則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的塑膠小提藍若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小麵包、樂百氏奶、果凍等（數量與幼兒人數相等）
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起遊戲的興趣。
指導語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰願意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）
二、聽說練習。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園裡開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋遊，帶些什麼吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）
2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什麼呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然後請個別幼兒講食物的名稱，注意發音的正確）
3、幼兒按指令取食物。
（1）"有這麼多好吃的東西，怎麼帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一隻籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）
（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一隻麵包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子裡，看誰記住了！"、" 兔媽媽讓你們拿什麼呀？"（教師及時表揚聽的仔細的幼兒）
（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發現有錯，不急於馬上糾正）
三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎麼辦呢？"（請拿錯的幼兒進行互相調整）
四、 出發去公園。
1、"小兔子們已經帶好了食物，現在準備出發！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）
2、觀察公園的菊花，並在草地上鋪上塑膠布進行野餐
小班社會一起去秋遊教案2
活動目標：
1．喜歡參加郊遊活動，願意親近大自然，愛護動植物。體驗集體出遊的快樂；
2．進一步體驗分享食物的快樂。
活動準備：
1．師幼共同討論秋遊的意向，確定秋遊地點。
2．向家長宣傳本次活動的目標、內容，引導家長做好相應的準備。如家長準備秋遊的食品，放進雙肩背的小包裡，給幼兒穿適合秋遊的衣服和鞋子等。
3．秋遊出發前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛生用品及安全保護用藥等。有條件的話保健醫生要跟隨出遊。
4．照相機1部。
活動過程：
1．教師向幼兒介紹秋遊的目的地。
教師：我們要到動物園秋遊。誰知道動物園裡有什麼?
幼兒自由表達對動物園的瞭解。
2．師幼共同商議秋遊的注意事項。
教師：我們馬上就要出發了，乘汽車時應該注意什麼?
教師：乘車的時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。
3．師幼共同開展有趣的秋遊活動。
教師：動物園到了,小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。
師幼共同遊玩動物園，看看、說說動物園裡的動物，引導幼兒關心、愛護小動物。並欣賞秋天的自然風光。
師幼共同遊戲。教師在空曠的草坪上用遊戲的情境和口吻，引導幼兒練習分散、
小班社會一起去秋遊教案3
活動目標：
1、讓幼兒初步感受秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話匯入：
組織幼兒談話，引發幼兒自己秋遊的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面瞭解秋天。
秋天有什麼變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。
3、教師講解連環畫。
可根據實際情況聯絡春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的`變化來作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。
活動延伸：
幼兒講述秋遊見聞，家長幫忙記錄。
活動反思：
這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明瞭，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最後的時候把孩子們的作品展示在主題牆上。
小班社會一起去秋遊教案4
活動目標：
1、體驗和老師、小朋友一起出遊的快樂。
2、透過觀察、介紹、觀看錶演等活動，激發幼兒熱愛運動。
活動準備：
在活動前，已透過《家園聯絡欄》讓家長、幼兒瞭解秋遊的地點與內容及秋遊的注意事項。
活動過程：
一、活動匯入
師：你們喜歡運動嗎？（喜歡）
寶寶想知道飲料是怎樣生產出來的嗎？（想）
老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們願意去嗎？（願意去）
在外出活動時，我們應注意什麼呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）
二、活動過程（上午8：20——下午3：15）
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯絡卡？
2、組織幼兒入廁，準備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀；
4、幼兒午餐時間；
5、自由活動時間；
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產車間，瞭解可口可樂的生產過程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流（教室裡）
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什麼？你看到了什麼？
2、教師表揚幼兒進步之處。
小班社會一起去秋遊教案5
運動目的：
經由過程評論辯論，讓孩子們明白在“海報”上要寫明哪些內容。對秋遊環境越發相識。
運動引導：
1.“我們要奈何讓爸爸、媽媽相識秋遊的環境？”
2.與孩子們評論辯論在秋遊“海報”上要寫明哪些內容？
運動反饋：
經由過程評論辯論，孩子們以為在“海報”上要寫明：
1.秋遊時候（幾月幾日，幾點動身、幾點返來）
2.秋遊所在。
3.什麼時間去永輝超市購物。
4.秋遊運動加入職員。
5.該帶哪些工具。
小班社會一起去秋遊教案6
運動目的：
1.引誘孩子們回想秋遊時的痛快景象，並經由過程攀談與搭檔分享本身其時快活的心境。
2.與搭檔們說說秋遊裡最喜好的。
運動預備：
水彩筆，丹青紙。
運動引導：
1.引誘孩子們自動地與搭檔交換、分享秋遊時最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵本領較弱的孩子到團體眼前報告本身的設法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設法主意和感覺用繪畫的情勢來表達。
運動反饋：
1.孩子們提及秋遊運動都十離開心，能勇敢地表達本身的設法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發明孩子們大部門畫的是恐龍館中產生的事。可見孩子們對恐龍的機密非常感愛好。