幼兒園大班語言優秀教案《大熊的100個擁抱》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言優秀教案《大熊的100個擁抱》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在大熊過"擁抱節"的情境中，體驗大熊的情緒變化。
2、感受被朋友原諒和接納的情感，體驗朋友之間互相寬容，互相珍惜的情誼。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
準備：
課件《大熊的擁抱節》;
PPT圖片;
背景音樂
過程：
一、大熊要過擁抱節
1、說一說自己喜歡過的節日，引出主角大熊，他想過什麼節日?(擁抱節)
2、猜一猜，擁抱節會是一個怎麼樣的節日?
二、分段欣賞--感知擁抱
1、體驗大熊沮喪的情感
(1)猜一猜大熊想過一個怎麼樣的擁抱節?
(2)大熊看到它的動物朋友們，好朋友們願意和大熊擁抱嗎?
2、觀察討論：怎樣獲得朋友的愛和擁抱
(1)大熊心裡沮喪極了，大家能幫大熊想想辦法嗎?滿足一下他的心願呢?
(2)如果你的朋友也曾經和你有過不愉快，那你願意和他過擁抱節嗎?
3、完整欣賞媒體《大熊的`擁抱節》
幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂情緒三、經驗拓展：我們的擁抱節如果我們人類也有擁抱節，除了和好朋友擁抱之外，你還想和誰擁抱?為什麼?
教學反思：
現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常常看到有的孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。《大熊的擁抱節》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學作品。它以森林城的小動物舉行擁抱節為線索，描繪了大熊從快樂—傷心—感動的情感發展變化。故事形象鮮明、語句生動、情節耐人尋味。幼兒透過活動，能從中理解擁抱的涵義，學會交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，從而領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。活動中我首先運用了情景設疑匯入，激發了孩子們的興趣。接著我透過運用課件PPT畫面進行分段講述故事，活動中PPT的運用，給了幼兒一個驚喜，他們聽故事時特別專注，加上音樂背景，使故事聽起來特別有感染力。孩子們在這種情境的創設中觀察得很仔細，聽得很認真，很投入。講述表演環節幼兒輕鬆地就掌握了故事內容，而且對角色表情、語氣拿捏得也很準確。以至於後來“大熊開啟門，看到小動物們全來了”，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來，這說明孩子們都是渴望友情，需要友誼的。最後，讓幼兒自己在《愛我你就抱抱我》背景音樂中過一個擁抱節時，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎?”“當然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說完，他們又緊緊地擁抱在一起。整個活動教學設計新穎，實施嚴謹而有序，教學調控靈活，教學效果基本達到了預先的設計。