幼兒園中班科學優質課教案《美美和醜醜》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學優質課教案《美美和醜醜》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計思路：
昆蟲世界充滿了奧秘，各種昆蟲長相各異、奇特，昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿神秘。美美和醜醜就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象，毛毛蟲怎麼變蝴蝶這一問題引發了孩子探索昆蟲的慾望。因此，我便設計了這一活動，透過活動帶領幼兒進入廣闊的學習天地，去結識蝴蝶朋友，瞭解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘，激發幼兒探索的興趣。
活動目標：
1、透過觀察、討論，認識蝴蝶並初步瞭解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。
2、藉助故事比較美美和醜醜不同外形特徵，激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動重難點：
瞭解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程，激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。
活動準備：
物質準備：PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。
經驗準備：學會兒歌《我想變成一直蝴蝶》
活動過程
一、觀察圖片，認識蝴蝶的外形特徵
1、謎語：頭上兩根鬚，身穿彩色衣；飛在花叢中，快樂又逍遙。
2、那你們見過哪些蝴蝶呀？
3、我們小朋友見過那麼多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎麼樣？
4、這隻蝴蝶長的漂亮嗎？所以它有一個好聽的名字叫“美美”
5、美美長的'那麼漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什麼6、小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六隻腳。"本，文來源：屈；老。師教；案網"只要有這些特徵的我們都說它是昆蟲。
二、認識美美和醜醜，觀察比較不同的外形特徵。
有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園裡。遇到了毛毛蟲。
1、蝴蝶美美在公園裡遇到了誰呀？（毛毛蟲）
2、毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎？長的哪裡不一樣？
3、所以毛毛蟲也有一個名字叫醜醜。
4、運用故事，引出蜜蜂的話5、幼兒討論：美美是不是醜醜變的呢？讓幼兒猜測！
三、觀看錄影，瞭解蝴蝶的成長過程
1、凌老師今天準備了一段錄影，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲變的？
2、請幼兒說說醜醜是不是美美小時候的樣子。
3、醜醜是怎樣變成美美的？
4、梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖，卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶5、我想變成一隻蝴蝶。小朋友，咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的遊戲吧！幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
四、拓展教育
1、昆蟲世界裡還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大了的不一樣？
2、幼兒繼續探索，各種途徑尋找答案。透過觀察，讓幼兒知道蝴蝶的基本特徵，同時，讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來與後面環節毛毛蟲的醜形成對比埋下伏筆。鼓勵幼兒們大膽地表達自己的想法，透過觀看PPT蝴蝶的生長讓幼兒瞭解先是小小的蟲卵，然後變成毛毛蟲，再後來變成蛹，最後變成蝴蝶透過我想變成蝴蝶這一環節，讓幼兒嘗試用動作表現，鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。
教學反思
因為在設計這節課之前，我發現幼兒非常喜歡蝴蝶，但對於蝴蝶是怎麼來的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動。透過多媒體課件進行輔助，動感的畫面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時都很專注，對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說，就這樣，孩子們輕鬆愉快的獲取了蝴蝶的成長的知識，最後設計了對毛毛蟲變蝴蝶的過程演示，幼兒在這個環節中表現很積極，在接下來的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，活動場地不夠寬敞，使幼兒不能盡興的表演。在活動中，還應重點引導幼兒大膽想象、大膽表達。