幼兒園中班語言優秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言優秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、與同伴友好合作，共同參與猜測判斷事物的遊戲活動。
2、聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單地改編遊戲兒歌，豐富遊戲內容。
3、正確發準g、 i 、t、 h、 d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
黃豆、葡萄乾、蠶豆等若干，公雞和母雞的指偶。
活動過程：
1、出示公雞和母雞的指偶，引起幼兒的興趣，練習"g、 i"等音。
2、教師出示黃豆，介紹遊戲規則。
（1）小朋友，你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎？讓我們一起來玩遊戲吧！
（2）教師示範遊戲，介紹遊戲規則：遊戲由兩個人玩，手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動作，另一個人猜；同伴猜對了，就將手裡的黃豆交給他，交換角色，重新進行遊戲；若猜錯了，遊戲繼續進行。
3、引導幼兒遊戲。
（1）幼兒以遊戲的`方式學念兒歌，正確發出g、 j 、t、 h、 d等音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，為玩遊戲奠定基礎。
（2）教師分別與全體和個別幼兒玩遊戲，注意糾正幼兒不正確的發音，幫助幼兒掌握遊戲的基本玩法和規則。
4、幼兒與同伴兩兩結對自由遊戲。
每兩名幼兒一粒黃豆，拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守遊戲規則，與同伴友好合作。
5、引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容，不斷提高遊戲難度。
教師提示：
公雞、母雞還愛吃什麼呢？你能試著把他們編入兒歌裡嗎？在此基礎上教師帶領幼兒進行兒歌創編並遊戲1—2遍。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。