熱水變冷大班科學教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的熱水變冷大班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、探索讓熱水快點變冷的多種方法。
2、體驗參與實驗操作活動的樂趣，感受事物的變化。
活動準備：
塑膠杯；溫度計；擦手乾毛巾；冰塊；溼毛巾；小臉盆（中間加水）；調羹；扇子；每組一塊記錄板、記號筆。
活動過程：
一）、提出問題，引導幼兒思考。
"這兒有杯熱水，如果想知道它現在有幾度，該怎麼辦？我想讓它快些冷卻下來，有哪些辦法呢？
（幼兒介紹）
二）、小組實驗，記錄結果：
1、引導幼兒分組尋找材料進行實驗，教師巡迴指導。"請你們三人一組，把你們商量的.方法記錄下來，然後就按照自己記錄的方法進行實驗，讓熱水變冷，看看在5分鐘內下降到幾度。我們來比一比誰的本領大，溫度降得快。"
（1）"現在我和你們來做個實驗，我不用你們的那些方法，讓熱水自己冷，看它能在5分鐘內下降到幾度。你們就按照你們的設計方案進行實驗，我們來比一比誰的本領大熱水的溫度降得低
（2）引導幼兒分工實驗。
（3）實驗步驟：
小組商量各自的實驗專案尋找材料--倒好熱水測量溫度並記錄--選擇實驗材料進行實驗--5分鐘後再次測量水溫並記錄。
（4）幼兒實驗，教師巡迴指導。
2、實驗結束，請每組幼兒測量實驗後杯中的水溫，並記錄。
三）、交流討論
1、提問：你們是用什麼辦法讓熱水快點變冷的？實驗後的水溫是幾度？下降了幾度？（幼兒介紹）引導幼兒觀察比較，發現實驗與非實驗的不同。
2、引導幼兒共同討論。
（1）為什麼不斷地攪拌熱水，熱水就會快點變冷水？
（2）為什麼在熱水中放入冰塊，熱水也會快點變冷水？
（3）為什麼將熱水倒在一個大一點的容器中，也會快點變冷呢？
5、教師小結：
生活中有許多讓熱水快點變冷的方法，用調羹攪拌、兩個杯子相互調換、用嘴吹，都能增加空氣流通、新增冰塊、放在冷水裡，這些方法都能將熱水的熱量傳遞到冰塊和冷水裡，使熱水的溫度降低，達到降溫的作用，而沒有實驗的熱水它只能將熱量慢慢的傳遞到空氣中，所以它的降溫速度就會比較慢。（針對幼兒出現的問題進行討論或留疑）
四）、延伸：引導幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗。