幼兒園大班美術詳案教案《對稱的事物》含反思
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術詳案教案《對稱的事物》含反思，歡迎大家分享。
設計思路：
綱要中提到“教師要引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣”。
前段時間，我們班進行了一次有關京劇臉譜的藝術活動，我發現孩子們對此很感興趣，在活動中，孩子們透過我的引導和自己主動探索，發現對稱的奧妙，他們興奮得告訴我：“臉譜的'左邊和右邊是一樣的”，由此生成了“對稱”這一綜合活動的內容。上週，我和孩子們、家長們一起蒐集身邊具有對稱美的物品，在本次活動中，目的在於讓幼兒理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美，並透過各種活動表現對稱美。
活動目標：
1、理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美。
2、透過各種活動表現對稱美。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、若干對稱和不對稱的圖片、物品。
2、投影儀、大螢幕。
3、各種操作材料。
活動過程：
1、初步感受對稱美，請幼兒討論並大膽講述。
――仔細看看，你發現了什麼?
2、遊戲：“找翅膀”。
――蝴蝶妹妹很傷心，因為她丟了漂亮的翅膀，她想請你們幫她找找。
――蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。
3、利用投影儀，欣賞對稱美。
――在我們身邊還有許多美麗的圖案多是對稱的，請看!
――小動物們也喜歡對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。
4、教師小結。
――我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對稱。
――你看到對稱的圖案後又什麼感覺?(整齊、莊重)
5、尋找生活中的對稱圖案。
――想一想，我們的活動室，家裡還有那些對稱的地方?
――找一找，我們周圍的對稱的圖案藏在哪裡?
6、透過各種操作活動表現對稱美。(裝飾、印染、剪紙、插塑)
――你們想設計師對稱的圖案嗎?快動手吧!
活動反思：
孩子們掌握得很好，從輪廓到圖案到顏色，都能夠遵循對稱的手法去表現，並能從中尋找到生活中關於對稱的事物，嘗試用對稱美去表現生活中美好的事物。