幼兒園大班遊戲《妙玩呼啦圈》教案模板三篇
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班遊戲《妙玩呼啦圈》教案模板三篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班遊戲《妙玩呼啦圈》教案模板三篇1
活動目標
1、練習呼啦圈的玩法，體驗遊戲活動的樂趣。
2、促進身體協調能力發展，提高身體健康水平。
活動準備
多個呼啦圈、音樂
活動過程
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進入準備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。
二、遊戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那麼呼啦圈還有什麼玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。
(1)在胳膊上轉
(2)在脖子上轉
(3)身體上同時轉多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學習、練習。
給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優秀小朋友展示，進行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結。
小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今後透過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。
幼兒園大班遊戲《妙玩呼啦圈》教案模板三篇2
活動目標
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒合作意識。
3、透過跳圈、爬圈、套圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
4、能根據指令做相應的動作。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
教學重點、難點
探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
活動準備
1、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數相等。
3、平整的活動場地。
活動過程
一、談話匯入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多種玩法
1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什麼?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意願探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉、爬、滾、鑽、推等)
(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的'玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這麼多的玩法，也練好了本領，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河
三、體驗合作探索其他玩法，分組遊戲比賽。
1、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。
2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。
2、結束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和夥伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放鬆。
幼兒園大班遊戲《妙玩呼啦圈》教案模板三篇3
活動目標：
1、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養幼兒相互合作能力。
3、遊戲《大家一起變變變》，培養幼兒機智、遵守紀律的品質。
4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
1、幼兒人手一個嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機。
3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。
4、情景器材：獨木橋、山洞。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
師：今天周老師當老鼠媽媽，你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?
(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場)
師：風景多美啊!小橋，山坡，教師帶領幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全)
2、準備運動：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這裡多麼美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的帶領下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎麼變。
(1)呼啦圈放在手上轉圈
(2)雙手從呼啦圈中穿過
(教師做一兩個示範，幼兒跟學)
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎麼變的，你們也來試一試。
(幼兒分散的學習)
師：鼠寶寶都很棒，那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試，等下來告訴大家。
(幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可透過身體的各個部位進行遊戲)
2、試後，請幼兒集中，談談做做嘗試的結果。
(教師根據幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學)
師：你們看剛某某是怎麼變的我們來學一學。
3、第二次嘗試相互合作能變出什麼?
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學會合作，現在請你們找到朋友一起來變。
(幼兒再次自由嘗試數次)
4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎麼樣的，同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法，一起來變三四個造型。
變後讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、遊戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現的真棒，現在媽媽和你們一起玩遊戲《大家一起變變變》
(1)曲線走
把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。
玩法：遊戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最後一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
(2)青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，並每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。
玩法：遊戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央後，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈(玩法熟悉後，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。)
三、結束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現的很棒，現在和媽媽一起回家吧!
教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。