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中班數學區分左和右教案

中班數學區分左和右教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的中班數學區分左和右教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標:

  1、以自身為中心區分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。

  2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

  3、透過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的.準確性、敏捷性。

  4、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。

  活動準備:

  手環人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地佈置左右邊上掛東西。

  活動過程:

  一、謎語激趣。

  謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。

  二、區別自己身體的左右。

  1、區別左右手。

  (1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。

  (2)交流做哪些事情需要右手。

  (3)請伸出左手搖一搖。

  (4)競賽遊戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環顏色,然後找同樣顏色的隊坐下。)

  A、把手環戴在右手。

  遊戲規則:聽口令舉手,(遊戲中增加難度,說相反:我說左手,你舉右手等。)

  B、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。

  2、區別左右腳。

  (1)交流身體上除了左手、右手,還有什麼有分左和右的?

  (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)

  (2)競賽遊戲:點鼻子。(遊戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)

  (3)小結:知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。

  三、感知左邊、右邊。

  1、交流左邊有什麼,右邊有什麼?

  A、你的左邊是誰?在活動室裡你的左邊有什麼?

  B、你的右邊是誰?在活動室裡你的右邊有什麼?

  2、改變方位再交流左右邊有什麼?

  四、總結評出冠軍隊和亞軍隊。

  活動反思

  本次活動師幼互動較好,大部分幼兒透過遊戲以能識別左右,並能較迅速地做出判斷,只有三四個幼兒反應比較遲緩,應在日常活動中督促他們多加練習。