大班社會公開課教案及教學反思《我是小導遊》
作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的大班社會公開課教案及教學反思《我是小導遊》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1.啟發幼兒回憶介紹一些城市的名勝古蹟及土特產。
2.激發幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。
活動準備
1.大大小小的風景圖片若干套。
2.名勝古蹟及土特產(實物)若干，相關名勝古蹟與土特產的介紹卡片。
活動過程
(一)引發興趣
節日裡小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅遊，也收集了許多旅遊地著名景點的照片，帶來了許多的土特產。老師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導遊”的遊戲，你們可以用自己喜歡的'方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產。
(二)分組操作
1.“小小展覽會”――將所有帶來的土特產佈置出來，標明出處，幼兒介紹。
2.“小小導遊”――介紹環境中收集佈置的地圖、名勝古蹟的圖片。
3.“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應的名勝古蹟和土特產。
4.你會玩嗎?玩法：
(1)擲子一個，小動物玩具若干只，紙上標好1～5的數字及代表的城市名稱。
(2)“擲到幾”就拿該城市的風景圖片或土特產名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最後看誰得的小動物和玩具最多。
5.“請你連一連”――將景點、土特產與相應的漢字連起來。
6.“旅遊日記”――運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進行記錄。
7.“旅遊手冊”――根據“手冊”上的圖文提示書寫相應漢字。
(三)分享交流
介紹自己玩過的地方和各地名勝古蹟的特徵，引發探索收集其他旅遊點的興趣。
活動建議
1.教師、家長、幼兒一起收集資料，標上相關漢字介紹，可以結合環境(佈置資訊欄)，讓幼兒自然感受。
2.先認識一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨後再擴充套件到其他的城市。
3.材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文並茂，也可以是單純的圖片或漢字。
4.交流可以增加情節性和趣味性，激發幼兒表達的願望。
活動反思
作為一個引導者，能從不同的角度激發幼兒的積極性，擴充套件他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎，具有創新特點。