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大班語言優秀教案及教學反思《愛惜糧食》

大班語言優秀教案及教學反思《愛惜糧食》

  身為一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的大班語言優秀教案及教學反思《愛惜糧食》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  目的要求:

  1、初步學習針對不同的物件(農民、同伴)用不同的方式進行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  活動準備:

  經驗準備:

  幼兒已瞭解糧食的主要知識。

  物質準備:

  農民秋收活動的錄影,各種糧食的圖片。

  材料配套:

  教育掛圖

  活動過程:

  1、觀看錄影

  ⑴提出問題,這是什麼季節?你在錄影中看到了什麼?

  ⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。

  ⑶引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。

  2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的'有關問題

  ⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

  ⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進行交流

  ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪裡來?農民是怎麼種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

  ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節約糧食?

  ⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

  ⑵小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  教學反思:

  在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發孩子們的興趣,引導他們主動參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農民生產糧食的不容易,明白要養成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以後的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走,讓孩子們親身經歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。