中班數學優秀教案及教學反思《10以內的有序計數》
身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的中班數學優秀教案及教學反思《10以內的有序計數》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、在遊樂場遊玩的過程中，透過確定起點的方法，能手口一致對10以內物品進行有序的點數。
2、學習運用從左到右(或從右到左)一排排有序點數的計數方法，正確感知10以內的物品數量。
教學準備：
多媒體機、教學用圖、1-10的數字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關卡。
教學過程：
一、情景匯入
1.師幼問好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來打個招呼吧!也和客人老師問個好!
幼：客人老師好!
師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去遊樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧。現在請小朋友安靜的坐上我的小汽車，準備出發咯!
二、初步認知利用多媒體機，出示遊樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什麼。接下來帶領幼兒一起去玩遊樂專案。
*遊戲專案：摩天輪出現示範圖，教師引導幼兒觀察並提出問題。
--這是什麼?上面有幾個箱子?你是怎麼數的?(請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數對的小朋友獎勵一張通關卡。)教師小結：點數要確定起點，按順序依次一個一個數;避免漏數、重複數的方法是用手按住一個做記號，然後再數。
三、交流探索依次帶領幼兒繼續"海盜船"的專案，讓幼兒學會從左到右或從右到左，一排排點數規則排序的物品，並掌握手口一致的正確點數方法。
1、提問：海盜船有幾個座位?你是怎麼數的? (請個別幼兒上臺數，數對的`小朋友獎勵一張通關卡。)
2、教師小結：怎樣才不會漏數?確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數。
四、鞏固練習翫過海盜船，來到了地下迷宮。裡面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。
用剛才學過的兩種方法點數，說出總數，找到相應的數字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。
五、結束活動把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機上買水喝。
第二組：提供紀念品半成品紀念品，根據卡片中間的數字在上面畫相應數量的圖案。
兩組互換。操作結束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。