大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：1、透過觀查，講述畫面，理解故事內容，學習用自己的語言完整地講述故事。
2、積極參與討論，講述等活動，知道做人要誠
活動準備：1、幼兒有過栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經驗。
2、"字寶寶樂園"教學掛圖[字詞：王子]。
活動過程：一、引導幼兒講述自己栽種植物的.經歷。
1、教師；小朋友，你們種過植物嗎？誰來說一說自己種植物的過程？[引導幼兒回憶以往的經驗，說一說自己在種植物時是怎樣做的。
2、教師；你栽種的植物發芽了嗎？為什麼？（引導幼兒討論種子發芽需要的條件。）
3、教師；有沒有小朋友在種的過程中，一直很細心地照顧它。但是卻沒有發芽的呢？你知道為什麼嗎？
二、觀察理解畫面，瞭解故事的內容。
1、幼兒自主觀察畫面。
教師；仔細地看看這幅圖，想一想，說一說發生什麼事情？
2、閱讀後，幼兒自由講一講自己看懂了什麼，有什麼看不懂的地方。
3、教師（講述故事前半段的內容）。
a、這個國王是什麼樣子的？他想要做一件什麼事情？
b、他給了四個兒子什麼？他為什麼要這麼做？
c、小王子是怎樣照顧他的花的？他的盆裡長出花了嗎？他感覺怎麼樣？
d、時間到了，發生了什麼事情？e小王子怎麼了，他會對國王怎麼說？
三、幼兒猜測故事結局。
1、教師；國王聽了小王子的話會怎樣？
2、請你來給故事設計一個結局。（幼兒自由猜測，想象講述。）3、幼兒在集體面前講述自己的觀點。
四、閱讀畫面，瞭解故事結局。
教師；圖片上這些人的表情一樣嗎？有什麼不同？他們為什麼會有這樣的表情？
五、自由觀看圖片，嘗試用自己的語言完整的講述故事。
1、教師；你們喜歡故事中的誰？為什麼？
2、教師小結；誠實的人是最可以信任的人。我們應該向故事中的小王子學習，做一個誠實守信的人。
六、幼兒聽教師完整地講述故事。